全部
当前位置: 教育帮教育文章优秀教案信息技术教案小学信息技术教案运动与摩擦力

运动与摩擦力

03-14 23:15:25 | http://www.jiaoyu880.com | 小学信息技术教案 | 人气:292

运动与摩擦力,栏目:五年级信息技术教案,青岛版信息技术教案,信息与信息技术教案 ,http://www.jiaoyu880.com 。

运动与摩擦力

【教学目标】

1.了解汽车靠车轮与地面的摩擦力启动和运动,也是靠车轮与地面的摩擦力制动,摩擦力对车的运动有弊也有利。

2.了解生活中有时需要增大摩擦力,有时需要减小摩擦力,了解增大和减小摩擦力的一些方法。

3.通过亲历小车的运动与摩擦力关系的探究活动,进一步培养对摩擦力研究的兴趣。

【教学重点】

了解增大和减小摩擦力的一些方法。

【教学难点】

1.认识汽车运动需要克服摩擦力又需要利用摩擦力。

2.提高对摩擦力研究的兴趣。

【教学准备】

1.每组学生:赛车或其他能灵活运动的小车。

2.教师准备:垫圈、胶带,相关的录像或图片资料。

【教学过程】

一、探究小车的运动与摩擦力

1.引入。

提问:观察用手推动后运动着的小车,想一想它为什么最后会慢慢停下来。

2.初识小车运动与摩擦力。

仔细观察手中的小车,思考:小车在运动时,哪些地方会产生摩擦力?这些摩擦力分别起了什么作用?

学生可能会找出很多地方存在的摩擦力:车轴与车身、车轴与车轮、车轮与地面。提问:汽车运动需要克服车轴与车轮之间的摩擦力,那么,是不是小车碰到的所有摩擦力都只有害处而无用处呢?

3.再识小车运动与摩擦力。

·播放录像:汽车车轮在淤泥里打滑,无法启动;下雨天,汽车在路面刹车,车子很难停下。对这种现象你们有什么想法?

·汽车启动和运动都离不开轮子与地面的摩擦,汽车要迅速停下来,更离不开车轮与地面的摩擦。那么,小车刹车时摩擦力有多大?让我们来做个比较小车行驶时和小车刹车时摩擦力大小的实验。

·重温上节课的实验方法,设计对比实验方案。

用重力拉动小车的实验,从一个垫圈开始,一个一个增加,直到用手轻轻敲桌子小车可以动起来,这时的垫圈数可以表示小车行驶时受到的摩擦力。

把上面实验中小车的轮子和车身用胶带粘上,不让轮子转动,再重复上面的实验,这时的垫圈数可以表示小车滑动时受到的摩擦力。

·分组实验,记录实验数据,有什么发现?汇报后得出:小车刹车时受到的摩擦力比行驶时大得多,也就是滑动摩擦力比滚动摩擦力大得多的原因。

二、增大或减小摩擦力

1.你认为生活中摩擦力有什么作用?对呀,有时候我们需要摩擦力小一点,有时候我们又希望摩擦力能大一些,不同情况下需要的摩擦力不一样。

2.在尝试任务完成的过程中明白减小或增大摩擦力的一些方法。

出示任务表格:如何完成以下这些任务?你们的办法及体会分别是什么?能不能自己设计一件任务考考小组成员,看谁脑筋动得快。

3.出示挂图或播放录像:自行车链条中添润滑油,车轮胎的花纹、冰雪路上大货车轮上的防滑链,这些装置分别有什么作用?进一步领会减小或增大摩擦力的一些日常应用。




希望运动与摩擦力这篇文章对您有帮助哦,记得收藏本站。

关键字:小学信息技术教案,五年级信息技术教案,青岛版信息技术教案,信息与信息技术教案   

运动与摩擦力相关文章

运动与摩擦力的评论

联系方式 | 收藏本站| 教案说课| 试卷课件| 作文大全| 好词好句| 优秀范文| 网站地图| 热门专题

Copyright © www.jiaoyu880.com All Rights Reserved

小学语文试题,小学数学试题及答案,小学语文试题及答案,初三数学试题及答案,高一英语试题

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10