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教 材:人教版小学信息技术 第三册

课 题:第10课 保存网上资料

教学环境:多媒体网络教室(一人一机),全部接入Internet。 

教育目标:
    1、 认知目标:
    (1)让学生掌握收藏网址和从网上下载图片、网页的方法。
    (2)学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。 
    2、 信息素养:
    (1)让学生从小养成正确的网络道德意识。
    (2)通过本节课教学让学生从小养成热爱家乡的主人翁意识。 
    3、 能力发展:
    (1)培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息的能力。
    (2)培养学生协作学习、与人合作的意识。

教学过程: 
    一、谈话导入,提出整合的任务。 
    1、出示无锡风景图。同学们,你知道这是什么地方吗?
    2、对了,这些都是我们的家乡无锡的名胜古迹。那你们知道这些图片是从哪里来的吗?
    3、老师告诉你吧,这些图片都是从网上保存下来的。
    4、今天,老师就要带同学们进行一次特殊的旅游,我们一起去"网上游无锡"(齐读)。
    5、揭题。在我们旅游的过程中,我们还要掌握一个新的本领,那就是"保存网上资料"。
    二、保存网页。
    1、请同学们跟着老师打开"无锡旅游"的网站。
    www.newwuxi.com/tour/wuxi/tour.htm。
    2、这个网站,我们可以从IE浏览器的地址栏中去把它找出来。因为输入过一次的网址,会在短时间内保存在地址栏中。
    3、大家可以快速的浏览这个网页。
    4、你浏览到哪些信息?
    5、网站上的信息还有很多,有些同学还想带回家去看,我们该怎么办呢?(把它保存下来)
    6、请大家回忆一下,我们在画图、WORD中是怎样保存一个文件的?其时在IE浏览器中也是一样的,我们可以单击文件菜单中的另存为,把它保存在自己的文件夹中。
    7、完成任务一:保存"无锡旅游"网站的首页。
    8、学生作业展示:在我们的文件夹中保存到了一个网页和一个文件夹,这个文件夹中是什么呢?原来是刚才这个网页上所有的图片。
    9、请同学打开文件夹中的网页,请你仔细观察地址栏中的地址,和刚才有什么区别?(现在的地址栏是网页存放的路径,刚才的是网站的地址)。
    三、保存网页中的图片。
    1、同学们观察的很仔细,下面我们一起来轻松一下,一起来看看我们无锡都有哪些风味特产。
    2、学生上网浏览后回答。
    3、那么你最喜欢吃什么呢?你能把它的图片保存下来,等一会儿给大家看看吗?
    4、该怎样保存?小组讨论
    5、一生演示。
    6、生完成任务二:保存一张你最喜欢的小吃的图片。
    四、保存网页中的文字。
    1、光有图片可不行,我们还得配上文字说明。那么我们该怎样把那个小吃旁边的文字保存下来呢?
    2、生回答,老师示范。
    3、生完成任务三:保存网页中的一段文字。
    4、把相应的图片插入到WORD文档中去后,展示自己的作品。
    五、动手自学,收藏网址。
    1、网站上的内容可真丰富,看来这节课我们看不完了,怎么办呢?(下节课继续)如果下节课地址栏中的网址不见了,怎么办呢?
    2、生回答。(把网址记下来、到百度去搜索)
    3、其时我们有一个好方法,就是把这个网址添加到收藏夹里去。
    4、在我们的菜单栏上有一个叫做"收藏"的菜单,而在工具栏中又有一个叫做"收藏夹"的工具,用它们就可以把网址收藏起来。你们想试试吗?
    5学生自学,完成任务四:将"无锡旅游"的网址保存在"收藏夹"中。
    6、请一生演示。
    7、师演示另一种方法。
    8、我们学电脑的时候要多动脑子,大胆尝试用多种方法来解决问题。
    9、生继续完成。
    10、将IE关闭。
    11、现在,我们要打开这个网站应该怎样做呢?(可以从收藏中去单击,也可以从开始菜单中的收藏夹中直接打开。)
    9、游戏:看谁做得快。比一比谁最快将刚才的网址打开, 
    六、总结 
    同学们,这节课我们一起到互联网上去游览了我们的家乡无锡,了解到无锡的山美、水美、风味小吃味道更美。同时通过大家自己的努力,我们还掌握了如何收藏网址,并能够独立地从网上保存各类资料,包括图片、文字、文件等,下一节课,我们还可以上网去找更多的有关无锡的各种资料,然后我们一起来制作漂亮、美观的电子报刊或电子幻灯片,并通过橱窗或网络向全校、全国、甚至全世界来宣传无锡。同时老师也非常希望通过你的宣传,让全世界认识无锡、了解无锡、走进无锡。




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