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让幻灯片动起来教案

03-14 23:21:50 | http://www.jiaoyu880.com | 初中信息技术教案 | 人气:958

让幻灯片动起来教案,栏目:八年级信息技术教案,七年级信息技术教案,初一信息技术教案 ,http://www.jiaoyu880.com 。
    一、    教学目标
    知识目标:
    1、掌握在PowerPonit中插入视频和动画的方法
    2、掌握在PowerPonit中设置幻灯片切换效果,设置对象的动画效果
    能力目标:
    通过为幻灯片插入视频和动画的制作,提高学生从互联网搜集信息的能力,同时培养学生的想像能力和动手能力,并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。
    情感目标:
    通过教学探索,激发学生探求未知、认识新知的愿望,提高学习的积极性和主动性
    通过通过互联网搜集有关“丹顶鹤”的视频和动画,进一步提高学生热爱动物,热爱大自然的意识。
    二、    教学重点、难点
    教学重、难点:掌握在PowerPonit中插入视频和动画的方法,掌握在PowerPonit中设置幻灯片切换效果,设置对象的动画效果
    教学准备
    学生机能够接入互联网
    三、    教学课时
    2课时
    五、教学方法
    自主学习法
    第1课时
    六、教学过程
    1、导入新课
    在多媒体中,视频和动画主要用于表现事物的运动状态和过程。在幻灯片中插入视频和动画,可以使之更加生动活泼、更具表现力、感染力。
    这节课我们一起来学习一下怎么为幻灯片插入视频和动画。
    2、学生自主学习并上机操作
    (1)插入视频和动画
    ●插入剪辑库中的影片
    生阅读20页试一试,尝试在幻灯片中插入剪辑库中的影片,师进行指导。
    找学生展示自己的作品,并演示操作过程,师作出简单评价。
    ●插入文件中的影片
    生阅读21页试一试,尝试插入文件中的影片,因为硬盘中没准备符合“丹顶鹤”这一主题的视频文件,所以需要学生通过互联网去查找。
    要求:到互联网上查找一个与“丹顶鹤”有关的视频文件,比如一首音乐MTV歌曲《一个真实的故事》,然后把它插入到最后一张幻灯片中。
    生通过互联网搜集相关视频,并将视频插入到幻灯片中,师进行指导。
    找两位学生展示插入视频的作品,并分别演示操作过程,让学生对他们的作品做出简单评价,师进行总结。
    3、学生练习,巩固新知
    要求:对“丹顶鹤”演示文稿按照自己的想象进行修改,看谁做的又快又好。
    4、学生展示作品
    学生们评出做的最好的两个作品,并让这两位同学进行展示。
    5、教师小结
    通过这一节的学习,同学们掌握了如何在幻灯片中插入视频和动,让我们的幻灯片变得更加生动活泼、更具表现力、感染力!下一节我们将学习如何设置幻灯片切换效果和对象的动画效果。
    第2课时
    1、复习引入
    找两位学生分别演示如何插入剪辑库中的影片和文件中的影片,这两位同学做的都非常好!
    下面我们学习如何设置幻灯片切换效果和对象的动画效果。
    2、学生自主学习并上机操作
    (1)设置幻灯片切换效果
    一个演示文稿由多张幻灯片组成,我们可以为幻灯片切换设置多种形式,使幻灯片在放映过程中产生奇妙的动画效果。
    生阅读23页试一试,尝试为“丹顶鹤”演示文稿中的幻灯片设置切换效果。
    小技巧:“全部应用”所有幻灯片都采用同一种切换方式;“应用”只设置当前所选幻灯片的切换效果。
    找一位学生演示设置有切换效果的演示文稿,并让他演示操作过程。
    我们除了可以为幻灯片设置切换效果外,还可以为文字、图形、图像等每一个对象设置动画效果。
    (2)设置对象的动画效果
    生阅读24页试一试,将“丹顶鹤”演示文稿第三张幻灯片设置动画效果。
    动画效果设置好后,找一位学生放映这个演示文稿,看看效果如何,并让这位同学演示设置方法。
    为演示文稿中其他几张幻灯片设置动画效果。设置好后评价出两个较好的作品进行展示,让学生做出简单评价。
    3、学生练习,巩固新知
    课后思考与练习:制作一个包含动画效果的演示文稿。
    4、小结
    同学们,通过这两节课的学习,我们掌握了在幻灯片中插入视频和动画,为幻灯片设置切换效果,设置对象的动画效果,希望同学们在以后的演示文稿制作中充分发挥你的想象力,让我们制作的演示文稿更生动,更具有感染力!

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