全部
当前位置: 教育帮教育文章语文学习语文计划总结宝应实验初中“诗书味 中华情”经典诵读活动工作总结

宝应实验初中“诗书味 中华情”经典诵读活动工作总结

12-14 15:54:07 | http://www.jiaoyu880.com | 语文计划总结 | 人气:692

宝应实验初中“诗书味 中华情”经典诵读活动工作总结,栏目:教学计划大全 ,http://www.jiaoyu880.com 。

宝应实验初中“诗书味 中华情”经典诵读活动工作总结

(2011-2012学年)

中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大,取得了不斐的成绩,现将我校诵读活动总结如下:

一、明确目标、落实活动方案

1、明确活动目标

通过开展经典诵读活动,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德,促进学校人文化发展,提高办学品位和办学特色。

2、落实活动方案

与日常教学相结合。各班按照不同年级的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典,共赏美文,共写佳句,进行经典吟诵、演讲,分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动,为经典诵读拓展更宽的道路。

与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动,利用语文课前2分钟时间,采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,让学生坚持天天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量,力求达到这个小目标。语文老师每天与学生共同进行诵读活动。每节语文课前准备2分钟,开展“课前一吟”活动,做到读而常吟之,学生全员参与。每班选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析,或进行诵读指导。

与班队活动相结合,每班每月抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课,将本月所吟诵的古诗文全面复习,或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。

与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口,学校橱窗每周推荐一首古诗,供学生诵读赏析,感悟。在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词

与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读,督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读,积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

注重校内向校外延伸,激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动,多读多背从而多用,不增加负担,不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书大王”等评选活动。

二、措施到位

为调动学生参与诵读和创作的积极性,学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动,为学生搭建施展的平台,不断提高学生课外经典阅读的兴趣,使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。

(一)“读书节”:

1.活动目的:

①指导学生制定读书计划,培养学生读书的良好习惯,提高学生读书的能力。

②激励教师与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化灵魂,升华人格。

③推进新教育实验,营造书香校园,争创书香班级和书香家庭。

2.主题:阅读•悦读

3.主要工作及活动内容:

(1)宣传发动阶段:

①国旗下讲话,学生会发出倡议书。

②营造氛围,挂出横幅,学校宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题。

③完善班级图书角建设,选好图书管理员,健全班级图书管理制度。

④发放《中学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》和读书卡。

⑤发放“告家长书”,调查学生家庭藏书情况,倡议亲子共读,争创书香家庭。

(2)活动实施阶段:

①各班利用早读或阅读课时间开展“中华经典诵读”活动,如:美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大看台等。

②学生每人精读一本好书,做一张读书卡,写一篇读后感。

[1] [2]  下一页


希望宝应实验初中“诗书味 中华情”经典诵读活动工作总结这篇文章对您有帮助哦,记得收藏本站。

关键字:语文计划总结,教学计划大全   中华情 经典诵读 宝应 初中

宝应实验初中“诗书味 中华情”经典诵读活动工作总结的评论

联系方式 | 收藏本站| 教案说课| 试卷课件| 作文大全| 好词好句| 优秀范文| 网站地图| 热门专题

Copyright © www.jiaoyu880.com All Rights Reserved

小学语文试题,小学数学试题及答案,小学语文试题及答案,初三数学试题及答案,高一英语试题

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10