河北正定中学2017届高三工作经验总结,栏目：范文 ，http://www.jiaoyu880.com 。
第二轮复习：专题复习阶段，2008年2月6日—4月6日
设置专题，构建网络，强化考点，培养综合能力。
按照知识体系或思想方法划块进行系统复习，注重知识之间的联系与迁移，进一步完善已有的知识网络，结点成网，注重对学生应用意识和创新能力的培养，提高学生综合应用知识的能力，把知识“内化”成能力。
第三轮复习：模拟训练阶段，2008年4月6日—6月1日
套题训练，巩固应用，总结方法，积累考试经验。落实月考制度。
本阶段主要是进行综合模拟训练，提高学生的应试能力和应试技巧，调整应试心理，同时进行对知识的查缺补漏，修补知识网络，完善知识体系。最后进行知识回扣复习。
第四轮复习：保温热身阶段，2008年6月2日—6月6日
热身演练，保持题感；自主整理，提升兴趣；休整调适，状态最佳。
各位老师在备课上下大气力，抓好提高教学质量第一关。在二轮学案编写上规范落实编写要求，精益求精；三轮模拟试卷、限时试卷、针对试卷科学安排使用，提前保质完成。
落实听课制度，互帮互助，共同提高。
五、年级组工作
以身作则，做在前，说在后；加强制度建设，实行规范化管理；组织好各项活动，确保形式与内容统一。
1．成立教学研究小组，落实年级主任、备课组长听课制度。利用双周三两节晚自习召开全体备课组长座谈会。交流、探讨听课情况，交流两周来学生学习、生活中存在的问题及思想动态，交流老师的教育教学情况，对具体问题提出建议，尽快落实。
2．严格考试制度。制定考试规范，从考试安排命题到考试实施，试卷登统，考后分析，学生座谈，调整教学，我们在科学性、严谨性上下了一番功夫。第一，确立了命题原则和程序；第二，研讨两个层面上（教师层面、学生层面）的考试分析的方法、步骤，并请两位老师专门进行了总结、讲解；第三，制定阅卷后每题分析制度。分析结果，上报年级组；第四，研究学生考试心理，选编相关材料，印发到班主任手中，指导学生科学应考。第五，考后学生座谈达到百分之百。
3．利用好早操后班主任碰头会。通过碰头会，布置具体工作，沟通交流各班情况，共性问题在年级学生广播会上进行通报，并记录在年级简报中。
4．加强班主任工作指导，整理印发班会素材，高三一年，主要围绕“理想信念、学法指导、尊规守纪、心理指导、养成教育、科学意识、法制教育、亲情教育、礼仪交往”等方面选编资讯，安排活动，进行教育。双周六晚7点到9点，召开班主任座谈会，总结上段工作，规划下阶段主要任务。
5．加强学生学情调查、学法指导。及时安排学法指导讲座和学法观摩活动。在每次月考后由部分老班主任用广播会形式进行讲座。
6．有关学习指导的一些具体做法。⑴双基补课。确立了分层次教学，不使每个学生掉队，全面丰收的理念。⑵学科思想讲座。针对中等生情况确定讲座题目和主讲内容。⑶确立了尖子生培养与竞赛辅导二合一的思路，学科竞赛有新进展。⑷邀请学校骨干教师组织大型学法咨询会。⑸安排高考阅卷老师谈阅卷感想⑹邀请原高三备课组长通过广播指导学法。⑺邀请07届优秀生分班座谈，激发学习热情，把握高三学习。⑻每天下午4：55--5：25时段，安排30分钟双基检测。（9）适时组织年级层面和班级层面学法交流活动。
7．落实班主任值班制度，加强盲点时间检查。值班时间从5：40起床跑操一直到10：30查完就寝结束，全天候督导，无缝隙管理，不留检查盲点。年级分块管理，每天出一期常规简报，及时公布各项常规检查结果。定期召开班主任座谈会，总结上段工作，规划下阶段主要工作和活动安排。不定期编印心理指导和学法指导小册子。督促各班编写班级简报。
8．在学生管理上，特别关注“纪律、常规、自律”和“新制度的建立和完善”。制定了新的常规管理记分办法，修订规范了宿舍内务质量标准，加强了听课状态、自习课纪律的检查力度，修改完善了值周制度。实施两课四操锻炼模式，确保学生精力充沛，身心健康。注重学生素质修养培养，加强思想教育和正面引导，为学生健康成长、长远发展着想。教会学生“做人、做事、做学问”，促进学生可持续发展。
9．加强学生非智力因素的培养，确保学生高考中不失误
制约学生成绩提高的主要因素是学生的非智力因素，如果能在培养学生的非智力因素上下点功夫，学生的成绩将得到长足的发展与提高。为此我们重点抓了以下几个方面的工作。
（1）从规范学生的作业开始，培养学生的细心与耐心。制约学生成绩提高的重要因素之一就是学生的规范性不够，表现在作业书写不认真，运算质量不高，细心程度不够。各教研组制定了切实可行的措施来规范学生的作业行为，对作业不规范的同学给予提醒督促，对优秀的作业进行表扬与展示。不断地矫正与培养学生规范习惯。各班都举办了优秀作业展，促进学生的规范意识。
（2）每次月考前年级与班级都做好考前指导，指导学生的考试习惯，规范学生的应试行为。印发考试心理指导材料，年级还通过广播会等方式向学生宣讲考试的注意点，不断地提高学生的应试水平。
六、以人为本，关爱教师
在我们东校区，有几位即将退休的老教师，他们本可以生活的安逸些。一位老教师说：年龄越大，越要对得起学生，对得起学校，这样，退休以后心里才塌实。他们与众多教职工一道，选择了困难，选择了挑战，选择了东校区。在我们东校区，有十几位老师的孩子正在上高中或初中，早晨，他们从家里来到东校区的时候，孩子还没有从梦中醒来，晚上辅导完自习课、处理完班级的事物回到家里，孩子已经睡下了。在东校区，有二、三十位老师的孩子正在上小学、幼儿园，甚至更小，但是，他们给予孩子的关爱很有限。在东校区，更有着一群年富力强、精力充沛的青年教师，他们长期吃住在校，把这100多亩的校园真正当成了自己的家。为了搞好教育教学工作，老师们迎着晨曦上路，踏着月光回家，正是有老师们忘我的工作精神，才有2008届高三的和谐稳定和发展，也才能续写我校高考成绩新辉煌。
学校制定科学合理的高考奖励方案，还从方方面面关心教师生活，改善教师饮食住宿条件，宿舍楼配备电视房、洗衣房，为教职工开通上下班班车，特别关心外地教职工生活；学校从方方面面关心教师的发展，多层面搭建教师发展平台；学校建立领导与教师的日常联系和网络联系制度，进一步加强与教师的沟通。
2008届高三年级全体师生普遍具有“三种意识”、“三种作风”和“四种精神”――大局意识、团队意识和攻坚意识；不畏困难、迎难而上的作风，一丝不苟、求真务实的作风，雷厉风行、敢打硬仗的作风；恪尽职守、扎实工作的爱岗敬业精神，荣辱与共、爱校如家的主人翁精神，不怕吃苦、锐意进取的艰苦创业精神，上下一心、群策群力的团结协作精神。
一个多世纪的风雨历程造就了学校丰厚的文化底蕴，经过先辈和师生的不懈努力，学校蕴育、形成了“艰苦奋斗、自强不息、求实奉献、诚信笃学、人本和谐、开拓创新”的校园精神。在这种精神的指导下，乘着我国进一步改革开放的东风，我们学校必将越办越好。
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希望
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