高二数学教案
.不等式的性质2 第二课时 教学目标 1.理解同向不等式,异向不等式概念; 2.把握并会证实定理1,2,3; 3.理解定理3的推论是同向不等式相加法则的依据,定理3是移项法则的依据; 4.初...
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157
.不等式的性质1 教学目标 1.理解不等式的性质,把握不等式各个性质的条件和结论之间的逻辑关系,并把握它们的证实方法以及功能、运用; 2.把握两个实数比较大小的一般方法; 3.通...
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585
.算术平均数与几何平均数 进货次数问题探讨 题目 某公司某年需要某种计算机元件8000个,在一年内连续作业组装成整机卖出(天天需同样多的元件用手组装,并随时运出整机至市场),...
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.不等式的性质 教学目标 1.理解不等式的性质,把握不等式各个性质的条件和结论之间的逻辑关系,并把握它们的证实方法以及功能、运用; 2.把握两个实数比较大小的一般方法; 3.通...
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.椭圆及其标准方程1教学目标 1．掌握椭圆的定义，掌握椭圆标准方程的两种形式及其推导过程； 2．能根据条件确定椭圆的标准方程，掌握运用待定系数法求椭圆的标准方程； ...
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180
.直线的倾斜角和斜率教学目标 （1）了解直线方程的概念． （2）正确理解直线倾斜角和斜率概念．理解每条直线的倾斜角是唯一的，但不是每条直线都存在斜率． （3）理解公...
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499
.不等式的证明（三）第四课时 教学目标 1．掌握分析法证明不等式； 2．理解分析法实质——执果索因； 3．提高证明不等式证法灵活性.教学重点 分析法教学难点...
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812
.不等式的证明（二）第二课时 教学目标 1．进一步熟练掌握比较法证明不等式； 2．了解作商比较法证明不等式； 3．提高学生解题时应变能力.教学重点 比较法的应...
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.不等式的证明(一）教学目标 （1）理解证明不等式的三种方法：比较法、综合法和分析法的意义； （2）掌握用比较法、综合法和分析法来证简单的不等式； （3）能灵活根据...
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.算术平均数与几何平均数（二）第一课时 一、教材分析 （一）教材所处的地位和作用 “算术平均数与几何平均数”是全日制普通高级中学教科书（试验修订本·必修）数学第...
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543
.算术平均数与几何平均数（一）教学目标 （1）掌握“两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数”这一重要定理； （2）能运用定理证明不等式及求一些函数的最值； （...
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.不等式的性质（三）探究活动 能得到什么结论题目 已知 且 ，你能够推出什么结论？ 分析与解：由条件推出结论，我们可以考虑把已知条件的变量范围扩大，对已知变量...
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.不等式的性质（二）第二课时 教学目标 1．理解同向不等式，异向不等式概念； 2．掌握并会证明定理1，2，3； 3．理解定理3的推论是同向不等式相加法则的依据，定理3是...
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.不等式的性质(一）教学目标 1．理解不等式的性质，掌握不等式各个性质的条件和结论之间的逻辑关系，并掌握它们的证明方法以及功能、运用； 2．掌握两个实数比较大小的一...
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.算术平均数与几何平均数--探究活动进货次数问题探讨 题目 某公司某年需要某种计算机元件8000个，在一年内连续作业组装成整机卖出（每天需同样多的元件用手组装，并随时...
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.数学教案－椭圆及其标准方程1教学目标 1．掌握椭圆的定义，掌握椭圆标准方程的两种形式及其推导过程； 2．能根据条件确定椭圆的标准方程，掌握运用待定系数法求椭圆的标...
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.数学教案－研究性课题与实习作业：线性规划的实际应用教学目标 （1）了解线性规化的意义以及线性约束条件、线性目标函数、线性规化问题、可行解、可行域以及最优解等基本概...
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340
.数学教案－简单的线性规划（一）教学目标 （1）使学生了解并会用二元一次不等式表示平面区域以及用二元一次不等式组表示平面区域； （2）了解线性规化的意义以及线性约束...
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.数学教案－直线的方程教学目标 （1）掌握由一点和斜率导出直线方程的方法，掌握直线方程的点斜式、两点式和直线方程的一般式，并能根据条件熟练地求出直线的方程． （...
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.数学教案－不等式的证明（三）教学目标 1．掌握分析法证明不等式； 2．理解分析法实质——执果索因； 3．提高证明不等式证法灵活性.教学重点 分析法教学难点...
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.数学教案－不等式的性质（二）第二课时 教学目标 1．理解同向不等式，异向不等式概念； 2．掌握并会证明定理1，2，3； 3．理解定理3的推论是同向不等式相加法则的依...
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.数学教案－曲线和方程教学目标 （1）了解用坐标法研究几何问题的方法，了解解析几何的基本问题． （2）理解曲线的方程、方程的曲线的概念，能根据曲线的已知条件求出曲...
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.数学教案－直线的倾斜角和斜率教学目标 （1）了解直线方程的概念． （2）正确理解直线倾斜角和斜率概念．理解每条直线的倾斜角是唯一的，但不是每条直线都存在斜率． ...
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.数学教案－不等式的证明（二）第二课时 教学目标 1．进一步熟练掌握比较法证明不等式； 2．了解作商比较法证明不等式； 3．提高学生解题时应变能力.教学重点 ...
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.数学教案－不等式的性质(一）教学目标 1．理解不等式的性质，掌握不等式各个性质的条件和结论之间的逻辑关系，并掌握它们的证明方法以及功能、运用； 2．掌握两个实数比...
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.数学教案－圆的方程§7.6 圆的方程（第二课时）㈠课时目标 1． 掌握圆的一般式方程及其各系数的几何特征。2． 待定系数法之应用。㈡问题导学问题1：写出圆心为（a,b）,...
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807
.数学教案－双曲线的几何性质§8．4 双曲线的几何性质（第1课时） ㈠课时目标 1． 熟悉双曲线的几何性质。2． 能理解离心率的大小对双曲线形状的影响。3． 能运用双曲...
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393
.简单的线性规划（一） 教学目标 （1）使学生了解并会用二元一次不等式表示平面区域以及用二元一次不等式组表示平面区域； （2）了解线性规化的意义以及线性约束...
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877
.简单的线性规划（二） 线性规划教学设计方案（二）教学目标 巩固二元一次不等式和二元一次不等式组所表示的平面区域，能用此来求目标函数的最值．重点...
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.研究性课题与实习作业：线性规划的实际应用 教学目标 （1）了解线性规化的意义以及线性约束条件、线性目标函数、线性规化问题、可行解、可行域以及最优解等基本概...
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264
.任意角的三角函数教案文章来源www.3edu.net 课题:1.2.1任意角的三角函数 教材:《高中数学④》(人民教育出版社出版) 授课教师:苏德超 (浙江省温州中学 325000) 1.教学...
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566
.点到直线的距离教案 教学目标: (1) 至少掌握点到直线的距离公式的一种推导方法,能用公式来求点到直线距离。 (2) 培养学生探究能力和由特殊到一般的研究问题的能力。 (3...
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.等比数列的前n项和教学设计1文章来 一、教材分析 从教材的编写顺序上来看,等比数列的前n项和是第三章“数列”第五节的内容,一方面它是“等差数列的前n项和”与“等比数...
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973
.《点到直线的距离》教学设计精品源自3edu英语 一、教材与学情分析 1.教材分析 ⑴ 教学内容 《点到直线的距离》是全日制普通高级中学教科书(必修?人民教育出版社...
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282
.用样本估计总体教案精品源自高考备战 一课时 2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布(一) 教学要求:通过实例体会分布的意义和作用,在表示样本数据的过程中,学会列频率分布...
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429
.组合 教学目标 (1)使学生正确理解组合的意义,正确区分排列、组合问题; (2)使学生把握组合数的计算公式、组合数的性质用组合数与排列数之间的关系; (3)通过学习组合知识,让学...
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632
.排列 教学目标 (1)正确理解排列的意义。能利用树形图写出简单问题的所有排列; (2)了解排列和排列数的意义,能根据具体的问题,写出符合要求的排列; (3)把握排列数公式,并能根...
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.排列、组合、二项式定理-基本原理 教学目标 (1)正确理解加法原理与乘法原理的意义,分清它们的条件和结论; (2)能结合树形图来帮助理解加法原理与乘法原理; (3)正确区分加法原...
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.复数的乘法与除法 教学目标 (1)把握复数乘法与除法的运算法则,并能熟练地进行乘、除法的运算; (2)能应用i和 的周期性、共轭复数性质、模的性质熟练地进行解题; (3)让学生领...
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.复数的加法与减法 教学目标 (1)把握复数加法与减法运算法则,能熟练地进行加、减法运算; (2)理解并把握复数加法与减法的几何意义,会用平行四边形法则和三角形法则解决一些简...
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.复数的向量表示 教学目标 (1)把握向量的有关概念:向量及其表示法、向量的模、向量的相等、零向量; (2)理解并把握复数集、复平面内的点的集合、复平面内以原点为起点的向量集...
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405
.复数的有关概念 教学目标 (1)把握复数的有关概念,如虚数、纯虚数、复数的实部与虚部、两复数相等、复平面、实轴、虚轴、共轭复数、共轭虚数的概念。 (2)正确对复数进行分类...
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.数的概念的发展 教学目标 (1)了解数的概念发展的过程和动力; 1.教材分析 (1)知识结构 首先简明扼要地对已经学过的数集因生产与科学发展的需要而逐步扩充的过程作了概括;然后...
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309
.圆的方程 教学目标 (1)把握圆的标准方程,能根据圆心坐标和半径熟练地写出圆的标准方程,也能根据圆的标准方程熟练地写出圆的圆心坐标和半径. 教学建议 教材分析 (2)重点、难...
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.曲线和方程 教学目标 (1)了解用坐标法研究几何问题的方法,了解解析几何的基本问题. (2)理解曲线的方程、方程的曲线的概念,能根据曲线的已知条件求出曲线的方程,了解两条曲线...
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831
.线性规划的实际应用 教学目标 (1)了解线性规化的意义以及线性约束条件、线性目标函数、线性规化问题、可行解、可行域以及最优解等基本概念; (2)了解线性规化问题的图解法; ...
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698
.简单的线性规划2 线性规划教学设计方案(二) 教学目标 巩固二元一次不等式和二元一次不等式组所表示的平面区域,能用此来求目标函数的最值. 重点难点 理解二元一次不等式表示...
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923
.简单的线性规划1 教学目标 (1)使学生了解并会用二元一次不等式表示平面区域以及用二元一次不等式组表示平面区域; (2)了解线性规化的意义以及线性约束条件、线性目标函数、线...
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114
.两条直线的位置关系 (2)夹角 ①应正确区分直线 到 的角、直线 到 的角、直线 和 的夹角这三个概念. 到 的角是带方向的角,它是指 按逆时针方向旋转到与 重合时所转的角,它与...
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302
.直线的方程 教学目标 (1)把握由一点和斜率导出直线方程的方法,把握直线方程的点斜式、两点式和直线方程的一般式,并能根据条件熟练地求出直线的方程. (2)理解直线方程几种形...
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168
.直线的倾斜角和斜率1 教学目标 (1)了解直线方程的概念. (2)正确理解直线倾斜角和斜率概念.理解每条直线的倾斜角是唯一的,但不是每条直线都存在斜率. (3)理解公式的推导过程...
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484
.含有绝对值的不等式 教学目标 (1)把握绝对值不等式的基本性质,在学会一般不等式的证实的基础上,学会含有绝对值符号的不等式的证实方法; (2)通过含有绝对值符号的不等式的证...
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03-14 | 人气:
632
.不等式的解法举例 教学目标 (1)能熟练运用不等式的基本性质来解不等式; (2)在巩固一元一次不等式和一元一次不等式组、一元二次不等式的解法基础上,把握分式不等式、高次不等...
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.不等式的证实3 第四课时 教学目标 1.把握分析法证实不等式; 2.理解分析法实质——执果索因; 3.提高证实不等式证法灵活性. 教学重点 分析法 教学难点 分析法实质的理解 教学...
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944
.不等式的证实2 第二课时 教学目标 1.进一步熟练把握比较法证实不等式; 2.了解作商比较法证实不等式; 3.提高学生解题时应变能力. 教学重点 比较法的应用 教学难点 常见解题技...
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03-14 | 人气:
528
.不等式的证实1 教学目标 (1)理解证实不等式的三种方法:比较法、综合法和分析法的意义; (2)把握用比较法、综合法和分析法来证简单的不等式; (3)能灵活根据题目选择适当地证实...
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561
.算术平均数与几何平均数2 第一课时 一、教材分析 (一)教材所处的地位和作用 “算术平均数与几何平均数”是全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)数学第二册(上)“不等...
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652
.算术平均数与几何平均数1 教学目标 (1)把握“两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数”这一重要定理; (2)能运用定理证实不等式及求一些函数的最值; (3)能够解决一些简...
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743
.不等式的性质3 探究活动 能得到什么结论 题目 已知 且 ,你能够推出什么结论? 分析与解:由条件推出结论,我们可以考虑把已知条件的变量范围扩大,对已知变量作运算,运用不等式...
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03-14 | 人气:
722
