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四年级数学教案

· （正负数）教学设计

.《正负数》教学设计教学目的: 1、在熟悉的生活情景中,进一步体会负数的意义。 2、会用负数表示一些日常生活中的问题。教学重·难点:体会负数的意义,会用负数表示一些日常...

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· 认识方程教学设计

.认识方程教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教材四年级下册第七单元。【教材分析】《认识方程》是学生学习代数初步知识的开始。教材运用丰富的问题情境,引导学生...

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· 认识三角形的教学设计

.认识三角形的教学设计教材分析: 本节课的教学内容是小学数学冀教版第八册73、74页内容。要求学生在观察、操作和交流等活动中,经历认识三角形的过程。了解三角形的稳定性特...

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· 确定位置教学设计

.确定位置教学设计教学目标: 1、知识与技能:在认识东、南、西、北四个方向的基础上,认识东南、东北、西南、西北,能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向,并能用这些词语描...

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· 游戏公平教学设计

.游戏公平教学设计一、结合生活,创设情境同学们,你们喜欢玩游戏吗?课余时间都和同学玩什么游戏?(学生自由说) 不光你们喜欢玩游戏,小明和小华也喜欢玩游戏,这不,他俩正准备...

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· （小数的性质）课堂教学实录

.《小数的性质》课堂教学实录教学目标: 1:引导学生通过小组合作学习的形式,初步理解小数的性质;能运用小数的性质正确地化简和改写小数。 2:培养学生灵活地运用知识进行判断...

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· （三角形的特性）教学设计

.《三角形的特性》教学设计教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册80―81页例1.例2及练习十四1、2、3题。教学目标: 1、在观察、操作活动中感受并发...

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· “植树问题”教学设计

.“植树问题”教学设计设计理念本课通过生活中的事例,调动学生已有的生活经验,接触一些重要的数学思想方法,经历猜想、实验、推理等数学探索过程,激发学生对数学的好奇心和...

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· 三角形内角和教案设计

.三角形内角和教案设计教学内容: 义务教育课程表准教科书数学(人教版)四年级下册85页.例题5. 教学目标: 1.让学生亲自动手,通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是18...

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· （解决问题的策略）教学设计

.《解决问题的策略》教学设计教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书》四年级上册第65~67页教学目标: 1、让学生能根据解决问题的需要,初步学会用列表的方法整理实际...

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· 长方形正方形面积计算教学设计

.长方形正方形面积计算教学设计教学目标: 掌握长方形、正方形的面积计算公式,并能运用公式解决生活中的一些实际问题,同时能估计给定的长方形、正方形的面积。技能目标: 培...

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· 四年级数学下册练习三教学设计

.四年级数学下册练习三教学设计第8课时练习三教学内容: 北师大版数学四年级下册第50页—第51页的“练习三”。教学目标: 1、通过练习进一步掌握小数乘法的计算方法。 2、...

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· 多种多样的运输方式教学设计

.多种多样的运输方式教学设计四年级下册第三单元第一课【教学目标】 1.通过调查,了解多种多样的交通运输方式。 2.体会现代交通与人们日常生活的关系。 3.感悟不同交通运输...

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· 手拉手教学设计

.手拉手教学设计教学内容:北师大版数学四年级下册第48页—第49页的“手拉手”。教学目标: 1、能根据“人口与环保”的有关信息提出问题,体会小数乘法在实际中的应用。 2、体...

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· 整理与复习教学设计

.整理与复习教学设计教学内容: 北师大版数学四年级下册第52页—第55页的“整理与复习(一)”。教学目标: 1、对第一、二、三单元的内容进行复习和整理。 2、巩固所学知识,同...

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· 爬行最慢的哺乳动物教学设计

.爬行最慢的哺乳动物教学设计教学内容: 北师大版数学四年级下册第46页—第47页的“爬行最慢的哺乳动物”。教学目标: 1、进一步掌握小数乘法的计算方法。 2、运用小数乘法解...

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· 包装教学设计

.包装教学设计教学内容: 北师大版数学四年级下册第44页—45第页的“包装”。教学目标: 1、能根据“包装”的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际中的应用。 2、学会用...

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· 街心广场教学设计

.街心广场教学设计第3课时积的小数位数与乘数的小数位数的关系教学内容: 北师大版数学四年级下册第42页—第43页的“街心广场”。教学目标: 1、结合具体情境,探索积的小数...

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· 三角形的特性教学设计2

.三角形的特性教学设计2 教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册80~81页的例1、例2 教学目标: 1. 通过动手操作和观察比较,使学生认识三角形,知道三角形的特性及...

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· 小数乘法教学设计

.小数乘法教学设计第1课时小数乘法(一) 教学内容: 北师大版数学四年级下册第38页—第39页的“文具店”。教学目标: 1、通过具体情境和实际操作,了解小数乘法的意义。 2、结...

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· 用计算器探索规律教学设计

.用计算器探索规律教学设计教学内容:苏教版四年级下册第83页的例题,第83~84页的想想做做。教学目标: 1,教学让学生借助计算器探索当一个因数不变,另一个因数乘一个数时积的...

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· （分数的意义）教学案例

.《分数的意义》教学案例案例背景: 分数的意义这一课是在第八册分数的初步认识的基础上教学的。是学生系统学习分数的开始,对以后进一步学习分数四则计算和分数应用题起着不...

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· 三角形三条边之间的关系教学设计

.三角形三条边之间的关系教学设计 [教学内容] 北师大版小学数学四年级下册《三角形三条边之间的关系》 [教学目标] 1、通过量一量、摆一摆、算一算等实验活动,探索并发现三角...

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· 直线、射线、线段和角教案设计

.直线、射线、线段和角教案设计教学目标: 1、进一步认识直线、线段;认识射线;知道直线、线段、射线的区别;认识角和角的符号,知道角各部分的名称,比较角的大小。 2、在探索角...

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· 乘法分配律教学设计与反思

.乘法分配律教学设计与反思教学目标: 1、使学生在探索的过程中,能自主发现乘法分配律,并能用字母表示。 2、通过观察、分析、比较,培养学生的分析、推理和概括能力。 3、发挥...

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· 乘法分配律的教案

.乘法分配律的教案教学内容:人教版第八册第二单元《乘法分配律》教学目标:1。熟练掌握并会运用乘法分配律 2.提高学生的总结归纳能力,让学生体会化归思想和符号化 3.让学生...

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· 认识平行四边形公开课教学设计

.认识平行四边形公开课教学设计教学内容教材第43~44页的例题和试一试,第44~45页想想做做第1~6题。教学目标 1、运用生活实例和实践操作认识平行四边形,发现平行四边形的基...

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· 三角形的内角和教学设计

.三角形的内角和教学设计教学内容:人教版小学数学第八册第85页例5及”做一做” 教学目标: 1.让学生亲自动手,通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180°,并会应用这...

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· 小数乘法的意义教学设计

.小数乘法的意义教学设计教学基本理念:1、在观察比较中自主探究新知。 2、渗透类推转化的思想。 3、体会数学与生活的联系。教学目标: 1、通过具体的生活情景和实际操作...

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· 三角形内角和教学设计

.三角形内角和教学设计【教材内容】: 北师大版四年级数学下册【教学目标】: 1、探索与发现三角形的内角和是180°,已知三角形的两个角度,会求出第三个角度。 2、培养学生动...

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· 四边形教学设计1

.四边形教学设计1 (一)导入新课同学们,你们喜欢学校生活吗?今天这节课,老师就带领同学们再一次参观一下我们美丽的校园。课件展示:美丽的校园。 (二)探究新知 1.感知四边形 ...

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· （小数的加减法）单元教学设计

.《小数的加减法》单元教学设计教学目标: 1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。 2、培养学生的计算能力。 3、培养学生细心检查的好习惯。教学重点:计算方法。教学难...

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· 三角形的分类教学设计

.三角形的分类教学设计教学目标: 1.通过观察、操作、比较,发现三角形角的特征,会给三角形按角进行分类,理解并掌握三角形的种类特征,能解决一些生活中的实际问题。 2.在分类...

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· 积的变化规律教学设计

.积的变化规律教学设计教学课题积的变化规律教学目标 1通过观察、讨论等数学活动,经历探索、归纳积变化规律的过程。 2知道扩大几倍、缩小几倍的意义。理解积变化的规律,会...

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· 小数乘小数教学设计

.小数乘小数教学设计教学目标: 1、让学生自主探索小数乘小数的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理作出合理的解释。 2、使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问...

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· （三角形的内角和）教学设计

.《三角形的内角和》教学设计【教学内容】《人教版九年义务教育教科书数学》四年级下册《三角形的内角和》【教学目标】 1.使学生知道三角形的内角和是180 ,并能运用三角...

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· 图形中的规律教学设计

.图形中的规律教学设计目标:让学生经历从列表数据--发现规律--字母表示--应用的过程,进一步体会字母表示数及方程思想,发展抽象概括能力过程: 一、简单情形体会思路:摆三角...

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· 直线、射线和角教学设计

.直线、射线和角教学设计教学目标: 1、让学生进一步认识线段,使学生认识射线,直线,能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。 2、使学生认识角和角的表示方法,知道...

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· （垂直与平行）教学设计

.《垂直与平行》教学设计设计理念: 1、根据“空间与图形”知识的特点,在学生充分感知的基础上,引导学生进行大量的操作活动,注重小组合作学习,注重教材整合、注重各种形式的...

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· 小数的意义教学设计

.小数的意义教学设计教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书》四年级数学上册教学目标: 1、结合具体情境,进一步体会小数的意义及其与日常生活的密切联系。 2、经历探...

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· 用字母表示数教学设计

.用字母表示数教学设计教学内容: 苏教版四年级(下册)第106~107的例题及练习。教学目标: 1、通过在探究活动让学生初步理解用字母表示数的方法。 2、初步会用含有字母的式子...