六年级数学教案
.比的意义教学设计2 教学内容:人教版课标教材六年级上 教学目标: 1. 理解比的意义,知道比是表示两个数之间的一种关系。 2. 会读比、写比、知道比的各个部分名称。 3. 渗透“...
.圆柱的表面积教学设计方案 巴州博湖县本布图镇红蜻蜓希望小学 张玲玲 课题名称 《圆柱的表面积》 科 目 数学 年级 六年级 教学时间 1课时(40分钟) 学习者分析 六年级学生很...
.平面图形的周长和面积复习 教学内容: 苏教版义务教育课程标准实验教科书第102页《平面图形的周长和面积》 “练习与实践”的第9-11题。 教材学情分析: “整理和复习”主要复...
.分数四则混合运算教学设计 教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书,六上《分数四则混合运算》 教学目标: 1、使学生结合解决实际问题的过程,理解并掌握分数四则混合运算...
.分数(百分数)应用题的整理和复习 教学内容∶新课标人教版第十二册整理和复习。 教学目标∶ 1、通过复习使学生把稍复杂的分数和百分数应用题的有关知识系统化,掌握其内在联系...
.真正的英雄教学设计 教学目标: 1、朗读课文,理解文章所蕴含的深沉的思想感情。 2、理解课文一些含义深刻、内容丰富的句子。 3、了解“挑战者”号航天飞机的有关知识。 4、摘...
.众数教学设计 东苑小学:程祥 教学内容: 苏教版义务教育课程标准实验教科书第79页的例2和"练一练"与相关练习。 教学目标: 知识与技能:使学生通过具体的实例,初步理解众数的含...
.《圆柱的体积》教学设计2 教学内容: 青教版九年义务教育六年制小学数学六年级下册第23—28页。 教材简析: 该信息窗呈现的是圆柱和圆锥形状的冰淇淋盒,并分别标出了它们的底...
.扇形统计图教学案例 一、教材解读: 在学生学习扇形统计图之前,已经认识了条形统计图,折线统计图,本节课的教学任务既要让学生掌握关于扇形统计图的基本知识点,学会看图,学会...
.比例尺的意义教学设计 设计理念:通过本节课的教学,让学生充分意识到数学来源于生活,数学要为生活服务这样一个理念。在学生的自主探究、合作交流的过程中训练学生的思维能力...
.圆的周长学设计 一、教学目标。 1、使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能解决简单的实际问题。 2、使学生通过操作、计算,发现规律,培养抽象、概括的能力和探...
.稍复杂的分数和百分数应用题 教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十二册课本第111~112页例4。 教学目标: 1.知识与技能:理解和掌握求比一个数多(或少)几分之几的分数、百...
.成正比例的量教学设计 教学内容: 课标实验教材六年级数学下册第39~41页内容 教学目标: 1、知识与技能:经历正比例意义的建构过程,通过具体问题认识成正比例的量,能找出生活中...
.认识众数教学设计及反思 教学内容:教科书79页例2,完成随后的“练一练”及练习十六第1题 教学目标: 1、使学生通过具体的实例,初步理解众数的意义,会求一组简单数据的众数;能...
.“抽屉原理”教学设计 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第68页。 【教学目标】 1.经历“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽...
.《比的意义》教学设计 教学目标: 1.理解比的意义,掌握比的读法和写法,认识比的各部分名称. 2.掌握求比值的方法,并能正确求出比的比值. 3.培养学生抽象、概括能力. 教学重点...
.圆锥的体积教学设计 一、教学内容:六年制小学数学教材第十二册第49~50页 二、教学目标: 1、知识技能目标: ◆使学生探索并初步掌握圆锥体积的计算方法和推导过程;. ◆使学生...
.长方体和正方体的表面积1 教学目标: 1、理解长方体和正方体表面积的意义。 2、理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法。 3、发展学生的空间观念,培养学生概括、推理的能...
.“利息”教学设计 教学内容: 九年义务教育六年制小学数学(人教版)六年级第十一册第124-125页,完成做一做的题目及练习三十三第1、2题. 教学目的: 1. 使学生知道储蓄存款的一...
.圆锥体积教学设计 学习目标(小黑板展示):1、学生能大胆的猜测,大胆的想象。 2、掌握圆锥体积公式推导过程。 3、运用圆锥公式解决简单问题。 教学过程: 一、 导入 师:(出示事...
.《圆锥的体积》教学设计 教学内容:课本41-45页中例题和习题。 教学目的:使学生初步掌握圆锥体积的计算公式。 并能运用公式正确地计算圆锥的体积,发展学生的空间观念。 教学...
.圆的认识教学设计 教学内容:冀教版六年级数学上册第一单元第一课时 教学目标: 知识目标:组织学生通过画一画、折一折、观察体验圆的特征,认识圆的各部分名称, 理解在同一个圆...
.做框架教学设计 教学目标 科学概念 1、框架结构的优点是节省材料,构造坚固。 2、三角形框架具有稳定性,利用三角形框架可以加固框架结构。 过程与方法 1、用三角形框架来加固...
.《比例尺》教学设计 教学内容:北师大版小学数学第十二册第二单元第30-31页。 教学目标: 1.让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。 2通过观察、操作与交流,体会比例尺实际...
."比例尺"教学设计 教学设计: 数学《课程标准》(实验稿)明确指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”...
.折扣反思 教学反思 “折扣”是新课标六年级数学第十一册第五单元“百分数”内容中的一节知识.折扣也叫折率,它要求用百分数知识解决实际问题,在生活实际中有着广泛的应用.教...
.折扣教案教学内容六年级数学第十一册第五单元“百分数”内容p97教学目标1.联系生活实际和百分数的意义明确折扣的含义,能熟练地把折扣率改写成分数、百分数并能正确地解答有...
.用方向和距离描述物体的位置 南京市下关区第二实验小学 项有敏 教学内容:苏教版P54例1、练习十一第1、2题以及拓展练习 教学目标: 1、在具体情境中让学生初步理解北偏东(西)...
.《比例尺》教案 教学内容:北京市(马芯兰)实验教材数学第十二册61—62页的教学内容。 一、 教学目标: 1、在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义,了解比例尺...
.比例的意义教学设计 【教学内容】苏教版P40页例3、练一练及练习九的37题。 教学目标: 1.理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件,并能正确的判断两个比能否组成比例。 2.通过...
.化难为易找规律教学设计.高考试题 【教学内容】人教版小学数学六年级下册第91页例5 《化难为易找规律》 【设计理念】 《找规律》这节课是六年级下册总复习中“数与代数...
.回顾与整理教学设计2更多.3edu试题 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级下册84-118页 【教材简析】 本单元是对小学阶段所学的数学知识...
.正比例的意义教学设计文章来 教材简析:这部分内容是在教学过比和比例知识的基础上进行教学的。正、反比例关系是比较重要的一种数量关系,学好正、反比例关系,不仅可以加...
.圆柱的表面积教学设计文章来 六年级学生很愿意自己动脑筋,对数学课比较喜欢,有一定的学习的自觉性。相当部分学生学习责任心强,学习习惯也很好。学生独立思考问题能力较...
.认识负数教学设计 教材分析:负数是在学生已经认识了自然数、并初步认识了分数和小数的基础上,结合熟悉的生活情景,来初步认识负数。学习这部分内容,可以拓展学生的数概...
.回顾与整理教学设计 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级下册84-118页 【教材简析】 本单元是对小学阶段所学的数学知识进行系统地回顾整理,不仅是...
.“圆锥的体积”教学设计 教学内容:人教版九年义务教育小学数学教科书第十二册。 整体感知:这部分知识是学生在有了圆锥的认识和圆柱体积相关知识的基础上进行教学的。在知识...
.《圆柱的表面积》教学设计 教材分析:《圆柱的表面积》是人教版版小学数学六年级下册第二单元的内容。在这个阶段,学生已经直观认识了长方体、正方体、圆柱和球,并初步了解了...
