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从百草园到三味书屋修辞手法赏析
【语法修辞库】
1.并：连词，“连同”的意思。
2.连：副词，含有“甚而至于”的意思，和“也”连用，强调离园的时间很长了。
3.似乎确凿：“似乎”是副词，当“仿佛、好像”讲，表示对情况的推测，不很精确的估计。“确凿”是非常确实的意思，是对情况准确的认定。表面上看似乎自相矛盾，实际上主要表达的是肯定语气，即百草园肯定基本上只有一些野草，没有种一棵花。
这种不肯定副词与表肯定的词连用是鲁迅常用的一种特殊写法。这样写可以用较少的文字表达较复杂的意思。既表示相隔日久，记忆不可能如在眼前般的清晰，又能表示“只有一些野草”是毫不含糊的。这样用词，还可以和上文（百草园早已卖了，很长时间没见到）合乎常情地连接，使文章自然、流畅，表现了娴熟、细腻的笔法。
4.有一些野草；但那时却是我的乐园。”
分号，表示并列分句间的停顿。此处用分号告诉读者，“只有一些野草”的荒园，同时也是“乐园”。“但”字一转折，增强了感情色彩。
5.“不必说碧绿的菜畦，……直窜向云霄里去了。单是……无限趣味。”
句式有表现力。先用两个“不必说”并列地排除了百草园里惹人注意的草木昆虫，再用“单是”提出百草园里最不起眼的地方，就有“无限趣味”，以示整个园子给人的乐趣自不必说了。
“短短的”，形容词重叠，起强调作用，显得非常短。
6.“油蛉在……弹琴。”
拟人的修辞方法，能引起人们丰富的想象，使人对小昆虫产生亲切感。
7.“从后窍喷出一阵烟雾”
状物准确鲜明生动。原稿曾是“从后身喷出一股烟雾”。后来作者将“身”改为“窍”，部分变小了，给人一种“孔”、“洞”的印象，动物身体外部的孔、洞也习惯叫“窍”。还将“一股”改为“一阵”。“阵”是表示时间段落的量词，而且能描写出斑蝥喷烟雾的弥漫性状，而“股”给人一种条状的感觉。
8.“像小珊瑚珠攒成的小球”
比喻的修辞方法，本体“覆盒子”，喻体“小珊瑚珠攒成的小球”，色彩，形状相似。此处比喻的作用，让人感到颜色美丽，而且珍贵，流露出作者喜爱的感情。
9.“长的草里……赤练蛇。”
倒装的因果复句，目的是强调结果。
10“长妈妈……故事听：”
冒号表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文，冒号后面是有关故事的内容。
11.“他虽然……，──当然睡不着的。”
转折复句，强调睡不着。破折号，引出解释说明的语句，说明“睡不着”的必然性。转折与破折号的连用，突出了紧张的气氛。
12.“果然”，副词，表示事实与所说或所料相符。
13.“门外像是风雨声”
比喻。用“风雨声”来喻美女蛇这怪物行动的声音，让人感到瘆得慌。
14.“后来，老和尚说，”
“说”的后边是转述老和尚的话，所以不用冒号，而用逗号。
15.“结末的教训是：”
冒号提示下文是有关“教训”的内容。
16.“万”基本义是数目，相当于十个千。后来引申为形容很多，此处也是引申义，当绝对讲。
“往往”“常常”：副词，表示这种担心害怕的情况是经常的。
17.“雪一下，可就两样了。”
“可”，是副词，表示强调语气，多用于口语。
18.“也许是因为拔何首乌……跳了下来罢，”
排比句，三个“也许是因为……罢”句，结构相似，语气一致，意思也密切关联，排在一起，强调了被送进书塾的原因，加深了不情愿不愉快的感情。
省略号，表示在努力寻找原因，不停地猜测。
19，“Ade，我的……木莲们！……”
“蟋蟀”、“覆盒子”和“木莲”是表示事物的名词，一般在表示多数时，不能加“们”。此处是拟人的修辞手法，把蟋蟀等当成朋友，人格化了，所以可以加“们”。另外，此处也运用了呼告的修辞方法，是拟人呼告，直接向蟋蟀、覆盆子和木莲们发出呼唤，抒发了对百草园难分难舍的感情。
省略号，表明的是一种列举的省略。百草园的一虫一鸟，一草一木，都是“我”的朋友，虽不再一一告别，但留恋的感情都更深更浓。
20.“名曰‘怪哉’”
引号标明需要着重论述的对象。
21“先生，‘怪哉’……”
此句是直接引用的话，所以用引号。‘怪哉’，因为是在引号里面使用的，所以用单引号。
此句中的省略号表明“我”的问题较多，以及急切等待回答的心情。
22.“不知道！”
叹号表示感叹句末尾的停顿，用来抒发先生“很不高兴”的感情。
23.“我才知道……事的，”
“才”副词，当“刚刚”讲，表示事情在前不久发生。
“这些”代词，代替有关课本以外的知识。
24.“所谓……说。”
文言句式，判断句，“所谓不知道”是主语部分，“乃是不愿意说”是谓语部分。
25.“不过给我读的书……终于到七言。”
“渐渐加”、“渐渐地加”是反复的修辞格，强调“我”的学习提高很快。
“终于”副词，表示经过种种变化或等待之后出现的情况。从七言是“对课”的高水平看，“终于”中蕴含着回忆儿时往事的喜
