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《竹影》课后练习题
1.课文写“我”和小伙伴看天看地看人影看竹影，充满童趣。你觉得哪些描写最为生动?为什么?
读文要求： 再迅速阅读一遍课文，不看课文，回答下面内容。
2.孩子们先是“细看月亮光底下的人影，头上出烟气”，然后对这个问题“争论了一会儿”，还没有结果，他们又去描月光下水门汀上自己的影子和竹影了，这些表现了孩子们什么样的天性?你有这方面的生活体验吗?
3.请归纳出课文中所说的中国画和西洋画各自的特点。
中国画：
西洋画：
4.“爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：‘谁想出来的?这画法真好玩呢!我也来描几瓣看。’”此句中加点的“立刻”能否去掉，为什么?
5.“我”的爸爸在文中实际对“我们”起到了什么作用?
三.课堂学习二(续学品析课文内容，感悟文眼欣赏佳句。)
读文要求：带感情地朗读课文一遍，再细读①—③自然段。回答下面所问。
6.从记叙的角度看，这几段文字主要通过 _____________________________的生动描写，来表现艺术和美往往就蕴含在孩子的童趣活动中这一现象。
7.第①段中加点词“一跳一跳”写出霞光什么特点?
8.“院子里的光影已由暖色变成寒色，由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。”这个句子运用了什么修辞手法?写出了院子里怎样的光景?
9.分析以下语句，说说华明有怎样的性格特点。
①门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。来的是弟弟的同学华明。
②“唉，你们惬意得很!这椅子给我坐的?”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。
10.请在原文中找出与“描好了，立刻来一看，真像一只青蛙，”相呼应的句子。
读文要求：迅速默读一遍课文，合上课本，完成下面内容。
11. 写出本课文中你的生字词语。(或听写生字词语。)
12. 品味下面句中加点的词语，说说它们的作用。
⑴一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。
⑵竹影的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。
