初一语文暑假作业答案（九）,栏目：七年级语文试题大全 ，http://www.jiaoyu880.com 。
二、古诗文默写(12分)
1、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。(温庭筠《望江南》)
2、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。(李煜《虞美人》)
3、伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
4、蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
4、杜甫《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，写泰山的秀美，用的是需笔。这是诗人的强烈感受，也是泰山的秀美在诗人心灵上的折光反映。
5、白居易在《观刈麦》中的“家田输税尽，拾此充饥肠”两句揭示了赋税的繁重。今日的拾麦者，正是昨日的割麦者，而今日的割麦者，也可能成为明日的拾麦者。强烈的丰裕意味，自在不言之中。
6、李贺在《雁门太守行》中表达了“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”报效祖国之心志。
7、李煜无纵横捭阖的治国雄略，但在词坛上还真不是花拳绣腿，这也应了“国家不幸诗家幸”的说法。他历经了亡国之痛，才能把西楼、残月、寂树、深院、冷秋等景物写得如此凄切婉转，使人扼腕叹息。他把一般人的离别烦愁之丝用寻常之语表达得如此恰切，李煜“百炼纯工始自然”的诗句是：剪不断，理还乱。
三、阅读(40分)
(一)课内文言文(10分)
1、本文选自《韩愈文选》中的《杂说》(1分)
2、解释下列句中加点的字。(2分)
①一食或尽粟一石( 有时) ②食之不能尽其材(食通饲，喂)
③其真无马邪 (难道) ④才美不外见 ( 见通现，表现 )
3、对于人才，有人主张“待遇留人”，假如你是一个单位的领导，你将采取什么办法把人才留住?(3分)
尊重人才，给他们施展的空间。让他们爱这里并愿意留在这里工作和发展。
4、本文揭示了当时怎样的一种社会现象?表达了作者怎样的政治主张?(4分)
揭示了封建统治者埋没人才、摧残人才的社会现象。
表达了作者希望统治者善于发现人才、重用人才，使他们充分展现自己的才能和作用。
(二)课外文言文(5分)
14、解释下列加点的词语在文中的意思。(2分)
①臣从陛下百战(追随) ②上流涕抚之(抚摸、安慰)
15、为人多有疑，百姓倒无大碍，若出于帝王之身则非同小可了。请你说一说李世民对待尉迟恭态度前后发生了怎样的一波三折的变化。(1分)
最初认为是金钱所不能撼动的人;后来有些疑虑、猜忌;最后是被感动得流泪。
16、文中表现了尉迟恭的高风亮节和使隐太子拜而不恼的是哪几句话?(2分)
若怀二心，徇利忘忠，殿下亦何所用之。
(三)现代文阅读(25分)
16、给下列词语中加点的字注音。(2分)
①忧悒( )②似的( )③馈赠( )④骨髓( )
17、“像父亲那样疼爱我的人，世上不会再有第二个了”，父亲对我的疼惜集中体现在哪件事上?岂止疼惜我，从礼物上看出父亲对三个孩子都是疼惜的，这集中体现在哪件事上?孩子们对待这礼物又是怎样的态度呢?(4分)
奔波十几个小时赴林场，只为见女儿一面(2分);
去广州出差回来，给每个孩子带回一个礼物(1分);
孩子们从小就把父亲馈赠的小礼物视为共有的，谁都舍不得拿走，让它们始终守在一起。它们至今仍然摆放在父母家的书架上，这些年仿佛成仙了似的，它们神态依然憨厚，色彩鲜艳依旧，只是腿呀、翅呀磕着了一点，无甚大碍，算是留下了些许时光积淀的沧桑感觉(1分)。
18、你怎样理解父亲“登上一座高楼，张开了双臂”和“站在家门口先把肩上的尘埃掸干净”这两个动作?(2分)
“登上一座高楼，张开了双臂”不堪其辱，想干净痛快的了结这一切(1分);
“站在家门口先把肩上的尘埃掸干净”想忘掉这一切，重新生活，体现出父亲的乐观豁达。
19、“我那身经战火，荣立战功的父亲，骨髓里留有一种永不磨灭的刚性和尊严”，文中哪两件事集中体现了父亲的这些特点?(3分)
文革中受迫害想了断自己，体现出尊严;慈爱坚强的父亲，为了爱，为了信仰活下来了体现出刚性，;在患病的期间，他从不喊痛，也从无怨言体现出刚性;在患病期间，他每天都要出门散两次步，看看花早长的怎么样了，看看路人的笑脸，黯然泰然的过每一天，体现出尊严。围绕受迫害和患病两件事回答即可，不要求分析与所给答案一致。
20、文中反复描写的是父亲的哪一表情?透过这一表情你看出父亲具有怎样的特点?(3分)
微笑(1分);坚强乐观、豁达坚毅、慈爱亲切、安然泰然等(2分)。
21、景色描写在文章中往往起到渲染气氛、烘托心情等作用。请具体谈一谈下面两处描写分别起到了怎样的作用?(4分)
①连我家阳台上种得好好的一大盆仙人掌，在父亲去世的那天突然一下子全倒了，花败了，叶也残了。
围绕“花败叶残渲染出凄凉的气氛，表达了我悲伤的心情”回答。
②又过了一周，父亲送我们的水仙花好像约好了似的，一起竞相开放，吐露美丽的芬芳。
围绕“以化放香溢渲染出美好祥和的气氛，表达了作者对父亲的祝福之情”回答。每问2分。
22、本文是按照记叙的顺序中的哪一种行文的?透过这四次沉沉的分离，作者明白了什么道理?(3分)
顺叙(1分);通过这沉沉的分离，人会明白很多，这种名爱令人要么走向虚无，要么会更执着(2分)。
23、“父亲永久的笑容让我看到他对世界的爱，那是他在叮嘱我们珍惜所拥有的每一个白天与黑夜”文中的女儿读懂了父亲在天堂的叮咛，何必要等亲人逝去才知晓道理呢?你的哪个亲人让你明白了哪一道理呢?结合你的亲身经历谈谈你的感受。(4分)
结合经历1分，感受2分，语言表达1分，感受应围绕“哪个亲人让你明白了哪一道理”谈起。
