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主题活动《我
（20xx、10）
一、主题的产生：
对于托班的孩子来说，在家中他们一直和自己的家人在一起，而到了幼儿园中，和他们接触的最多的人就是老师和同伴了。因此为了帮助孩子们能尽快认识、喜欢自己的老师，我们设计了《我和老师做游戏》的主题活动，利用师生间、生生间的互动游戏来让孩子们感受和老师在一起的愉快情绪。
二、主题目标：
愿意亲近老师，和老师一起游戏。
三、主要活动计划表：
主题活动《我
名称
活动内容
活动形式
重点领域
我和
老师
做
游戏
活动
>一：
《放鞭炮》
体育游戏：全班
自由活动：分组指导
语言、艺术
角色、运动
活动二：
《金锁银锁》
游戏：全班
区角：分组、个别
语言、艺术、角色
活动三：
《消灭大蚊子》
游戏：全班
游戏：分组、个别
语言、艺术、角色
活动四：
《开火车》
体育游戏：全班
自由活动：分组指导
语言、艺术
角色、运动
四、活动记录：
活动二：金锁银锁
我用游戏的口吻说：请你们闭上眼睛，（我伸出左手的手指放在张开右手的手心下），咦，小手变出了什么？宝宝带着好奇的眼神“你看看我，我看看你”不一会儿，宝宝们开始学着我的样子，我一边念儿歌一边做游戏，这时坐在我身边的几个宝宝说起了悄悄话：
小妍说（学着我的动作）：小手变成小雨伞，下雨了，下雨了。
东东说：变成小树，小树，小树。
调皮的海良说：（学着我的动作）小气球，变成小气球。
宝宝的悄悄语打断了我的话，我灵机一动，请他们用小手指放在我张开的手心下，请宝宝猜猜，像什么？宝宝一下子活跃起来：
天昊说：像枪。（我追问：你家里有什么枪），长长的枪。
乐乐一边举着小手一边说：小鸟飞飞（前几天在操场上看到的小鸟）。
我又请小妍、东东、海良把刚才说的悄悄语说给大家听。
我说：宝宝真聪明，宝宝的小手本领可大呢，可以变成好多可爱的东西。你们看，我的两只手可以变成什么？（宝宝猜也猜不出，他们用着急的眼光看着我，等着我……）我用沪语告诉他们：金锁银锁（一边做动作，一边再拿了一把大锁挂在橱门上给他们看），宝宝们学着我的动作说：金锁银锁，游戏在宝宝的兴趣中开始着. 金锁银锁,嘎啦啦啦，一锁。（用沪语说）（又请几个宝宝伸出食指放在我的手心下，当念到“一锁”时去抓握宝宝的手指，被抓住的宝宝即算被“锁住”），宝宝一边念儿歌一边做游戏可开心呀，宝宝还自己找朋友一起做游戏呢。
反思：
1、2-3岁的孩子特别喜欢游戏，孩子通过这游戏的形式来满足自身的需求，提高学习的兴趣。
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