培养孩子，从转变观念开始——五（4）班家长会发言稿,栏目：综合性学习资料大全 ，http://www.jiaoyu880.com 。
尊敬的各位家长：
晚上好！首先请允许我代表五（4）的全体师生，对百忙中抽出时间来参加家长会的你们，表示衷心的感谢！
落英缤纷，黄叶飘零，不知不觉中，秋已姗姗而来。文人墨客笔下的秋是萧条的，是悲凉的，但萧条、悲凉掩盖不住秋的金黄，秋的丰收，秋的热烈。今天，我们济济一堂，为着共同的目标——让孩子更好地学习，更好地生活，更好地做人，进行交流，进行探讨，期望家长朋友能各抒己见，对我们教师的教育教学工作，提出中肯的意见和建议，切实做好家校联系工作，促进孩子的健康成长。
今天我们家长会的主题是：培养孩子，从转变观念开始。在谈这个主题前，我想：作为孩子的班主任，有必要将开学以来，孩子所取得的成绩及存在的不足，向家长作一个如实的汇报，因为我们只有认清存在的问题，才能对症下药，才能采取相应的正确的措施，才能促进孩子的不断进步和提高。
一、开学两个月，取得明显进步：
1、行为习惯大为改观。刚开学接手这个班级，最令我头痛的是学生的日常行为规范，这个班的孩子，活泼好动，特别是部分男生，自由散漫现象较为严重。据说，我班在四年级的时候还有什么号称“四大天王”的人物。下课后追逐打闹、大喊大叫；课堂上开小差、做小动作，作业不能及时完成；连整队时都不能保持安静，叽叽喳喳讲个不停。我只好一下课就往教室里赶，上了课再回办公室，心里时刻紧绷着弦，生怕不知什么时候，就会出现安全事故，同时，也为孩子的学习深深担忧。在这两个月中，我通过晨会，思想品德课，班队活动等多种渠道，对学生进行思想教育，提高他们的思想认识；通过每月评比，颁发礼仪养成卡等形式，调动孩子自主管理的积极性；通过与家长的面谈，电话沟通等方式，切实发挥家庭教育与学校教育的合力作用，对学生形成约束。通过努力，学生的行为习惯大为改观。追逐打闹现象少见了，作业拖沓、马虎的同学少了，路队整齐了，孩子吃饭不太挑食了，学生的班集体观念增强了，在学校每月一次的常规评比中，我班连续两个月，均获得了“优秀班队”的光荣称号，荣誉的取得，离不开孩子的努力，离不开家长的协助，更离不开张老师、刘老师的配合，作为班主任教师，我感到由衷的高兴。
2、课堂发言更加热烈。课堂是学生学习知识，学习做人道理的主阵地，学生课堂的听课效率高低，直接影响学习成绩的高低。可由于长期养成的不良习惯，刚开学时，学生投入学习的积极性不高。有些学生人在心不在，表面上你看他坐得端端正正，一言不发，可一节课下来你问他学到哪儿了，他根本不知道；有的学生在课堂上扮演木头人的角色，从不举手发言；有的同学从不独立思考，人云亦云。当然像娄宇轩、孙雨晨等同学课堂上是很活跃的。课堂上的主角不应该是教师，而应该是孩子，怎样就能让课堂活跃起来，让学生积极地参与进来，形成教师出彩，学生也精彩的场面呢？我们三位任课教师共同商量了对策：1、认真备课，想学生所想，教学生所需，设计最佳的课堂教学方案，制作精美的教学课件，努力提高学生学习的兴趣。2、在课堂中，有意识地教会学生思考和学习的方法。3、对回答问题的学生及时予以表扬，哪怕答错，也要肯定他的勇气。4、利用加分、评比等方法，充分调动他们上课时思考问题的积极性，特别对于有创意的发言予以加倍鼓励。通过一个多月的努力，课堂情况大为改观。
3、作业态度更为端正。认真上课，还得认真作业，因为作业是对课堂习得知识的进一步巩固和运用，没有正确的作业态度，势必影响学科知识学习的质量。两个月来，通过严格的要求和耐心的教育，不做作业的学生少了，作业马虎的学生少了，作业的准确率开始提高了，书写工整，卷面整洁的作业多了。作业质量较高的同学有：蔡云舒、戎辰、金丹洋、黄可香等。
二、开学两个月，不足之处令人担忧。
两个月，取得了一些进步，固然令人欣喜，但孩子们的身上依然存在一些不足，令人担忧。
1、家庭作业的质量，令人担忧。一直以来，在部分孩子的身上，依然存在家庭作业不做或质量马虎的现象。每一天布置家作后，第二天我总是会提心吊胆，因为我不知道今天又会有几个孩子的作业没有上交，又会有几个孩子的作业需要重做。因为一旦出现以上现象，学生作业在学校里很难补起来，因为时间不允许。其次，如果这种现象长期发展下去，孩子的学习肯定会受影响，因为态度决定一切，没有一个端正的学习态度，怎么能够取得学业上的进步？作为班主任，作为教师，我很着急，因为我有责任对孩子负责。我想改变孩子，我想端正孩子的学习态度，可我一个人的力量真的有限。一个家长，一个家庭，你们只需要面对自己一个孩子，可我需要面对全班48个孩子啊！有时我不得不让学生利用其他学科的时间补做作业，可是领导看见了准得批评甚至扣奖金；放学迟了，家长有怨言，学校不喜欢；部分孩子不懂事，家长缺配合，只剩下自己的苦口婆心。部分家长可能还不理解：孩子在学校里学不好，你老师老是找我干什么？我打个比方，教学生好比吹气球，老师拼命吹，家长那头的袋口却不扎紧，您说这气球能吹得起来吗？我时常在问自己：我洒下的是汗水，我收获到的又将是什么呢？真迫切地渴望得到家长您的支持和帮助。
2、学生的心理状态，令人担忧。有些家长总是会这样说，我的孩子以前挺好的，为什么到五年级成绩就变差了呢？这也是一些学生心中的疑惑。俗话说好汉不提当年勇，低中年级学习任务轻，要想获得好成绩是很容易的。可高年级就不同了，如果还是跟低中年级一样，那好成绩只怕就与你失之交臂了。因此进入五年级后，学生一下就会感受到学习压力的增加，在压力下，有部分孩子的心理逐渐发生了细微的变化。有对自己期望过高，而产生焦虑的；有因为同学之间的关系不能很好相处，而产生孤独感的；有由于家庭原因，注意力分散，影响学习成绩的；有不正当攀比产生妒忌的；有多次没有得到家长肯定，而产生自暴自弃想法的，有父母的期望指数过高自己不能达到而产生厌学，甚至产生过激举动的……孩子的心理健康问题，以成为社会关注的问题，作为家长，我们该时刻关注，做好孩子的心理疏导。我想给大家讲一个真实的故事：
“好学生”徐力不堪忍受学习重负杀死生母
徐力是浙江省金华市第四中学高二学生。他出生在一个普通的工人家庭。母亲吴凤仙是金华县食品公司职工。由于徐父长期在外地火车站工作，徐力从小到大基本上是在母亲的悉心照料下成长的。母亲吴凤仙工资不高，就帮别人加工毛线衣赚点钱供儿子读书，让孩子过着“吃穿全包，一心读书”的生活。初中升高中时，徐力考进了学校的重点班，但高一上半学期排名全班倒数第二名。通过努力，高一下半学期，徐力一跃到了第十名。吴凤仙喜出望外，要儿子以后每次期中、期末考试都排在班级前10名。然而，悲剧也就从这时候埋下种子。
1999年11月底，吴凤仙参加家长会议时得知，徐力这学期期中考试的成绩排在班级第十八名。回家后，吴凤仙很生气，狠狠地打了儿子一顿。徐力喜欢踢足球，吴凤仙就说：“以后你再去踢足球，我就把你的腿打断。”重压之下的徐力感到母亲对自己管得太严，而且母亲提出的目标无法实现，深感委屈和压抑。
悲剧发生后，在浙江省引起社会各界对教育问题的深刻反思。徐力杀母案震惊了社会。在徐力就读的金华四中，同学和老师们反映，徐力平时在学校十分刻苦和节俭，是一个“品学兼优的学生”，性格文静，初中时期一直是三好学生，初二就入了团；进入高中之后，也一直勤奋好学，集体活动很热心，也乐于助人。他们不解地问：为什么这样的好学生会干出如此暴行？
金华市教委的人士认为，现在的青少年基本上是独生子女，从小就承受了很大的压力，家长对子女往往期望过高。子女考试不理想，就有一种愧对父母的感觉，长此以往必然导致心理扭曲；而现在社会上凶杀、言情等读物泛滥，许多青少年经过不良文化的耳濡目染，又在幼稚中平添了几分“早熟”。因此，加强孩子的心理疏导，加强对青少年思想道德教育和人格培养在当今的年代显得至关重要。
3、自理能力不够强，令人担忧。虽然已经是五年级的学生，可孩子在家里依然是家人围绕的中心，过于的娇惯，使孩子什么事情都依赖他人。开学以来，我们经常发现学生不是忘带了作业，就是忘带了课本，或忘穿了校服。五年级的孩子，应该具备了一定的自理能力，作为家长，在日常的生活过程中，应有意识的加强孩子自理能力的培养，应该让孩子从小记住一点：自己的事情自己做，自己面临的问题应自己想办法处理。家长只有在不得已的情况下提供援助，否则，孩子很难长大。比如自己收拾书包的能力应该从小培养，家长在旁边指导监督，一定要先在旁边看好了，不能由着他自己做。有些家长还没等到孩子养成好习惯就放手不管了，认为孩子大了自然就会了，结果事与愿违，每天跟在孩子身后收拾烂摊子。
各位家长，刚才我向大家汇报了开学两个月来的喜与忧，相信大家对孩子的情况，对班级的情况有了大致的了解。在同家长沟通的过程中，很多家长感到困惑：家庭教育很重要，可我们不懂教育，培养孩子，我们该从哪里入手呢？这个困惑，就是今天家长会我同大家探讨的第二个问题：《培养孩子，从转变观念开始》。
在当今经济、科技飞速发展的今天，我们的物质文化生活水平不断提高，孩子也见多了，识广了，宠坏了，越来越难管教了。在新时代背景下，如何才能成为一名合格的家长呢？这应该是一门学问。想要拥有成功的家庭教育，想要成为一名合格的家长，我们首先得从转变自己的思想观念开始。
下面我就家庭教育问题，谈谈自己的看法：
1、加强学习，共同成长。
说到成长，似乎是孩子们的事，其实成长，不是孩子们的专利，家长也需要成长。有这样一个有趣的例子：
十岁的孩子会对父亲说：“爸，你好伟大！”二十岁时孩子会对父亲说：“爸，你还可以！”三十岁他可能会对父亲说：“爸，那些想法都跟不上时代了！”四十岁时恐怕他就会对父亲说：“爸，你不懂，安心养老吧！”为什么会有这么大的变化！因为孩子在成长，而家长止步不前。因此，我想，为了孩子，家长要想真正与孩子沟通，与孩子有共同语言，必须不断学习，努力更新自己的知识结构，成为孩子成长路途上的教育者、引导者。
孩子在不断学习，不断接受新信息，新思想，他们的知识面很宽，综合素质较高，如计算机、外语水平等等。现在就有不少家长落到了孩子的后面；要想成为一名成功的家长，我们必须不断学习，与孩子一起成长，否则就会落伍，更谈不上在孩子心目当中的影响力。
2、尊重孩子，尊重规律。
每个孩子在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他自身的身心发展过程。真正成功的教育是让每个孩子成为他自己，这也正是我们正则实验小学育人的宗旨：培养合理的儿童。每个孩子有其独立的人格，个性，有他自己的兴趣、特长和爱好。不要把孩子当作自己的克隆人。自己今生不能实现的理想，要让孩子去实现。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。我常听家长会这么说：“你怎么学不好数学，当年你爸爸数学在班上是数一数二的。”“我们全家都是大学毕业，他怎么成绩这么差？”“我们当年因为什么什么没考上大学，我们全家的希望都寄托在你的身上了”。
请各位家长想一想，孩子虽然是我们生的，但是他毕竟是另一个人。他不一定和你一样聪明能干，他也没义务去替你实现你的理想。对孩子不能苛求，否则，很容易造成孩子逆反心理。要有正确的期望和培养目标，要有科学的评价观。
3、提倡智爱，反对溺爱。
什么叫溺爱？溺爱就是不论孩子的要求合不合理，都一味的去满足他。智爱和溺爱的区别是：智爱是全面的关心，尤其是关照孩子的心灵；而溺爱是片面的关心，只关照孩子的表面需要。那么，我们该怎样做呢？
曾有人对2002年60多位高考状元进行了调查，在调查时给他们提出的问题是相同的：“你的父母最关心你什么。”从每一个人那儿都得到一个相同的答案，但这个答案不是“学习”，而是“做人”，这就是成功教育和不成功教育的根本区别。”做人教育是成功教育的灵魂。状元父母们抓住了育人的“纲”，纲举目张，只要做人做好了，其他问题也就迎刃而解了。”
美国巨富——石油大王洛克菲勒教育子女的故事，给我们树立了良好的典范。洛克菲勒有五个儿子，有人曾这样警告他：“任何人有你的钱财和五个儿子，家里就有可能出现至少四个败家子。”但事实相反，洛克家庭的孩子没有享受过任何超级富人的待遇，家里没有游泳池，没有网球场，更没有棒球场。在洛家庄园里，孩子们穿着同雇工儿子一样的普通游戏服装，玩着自行设计的种种游戏。关怀，但并不溺爱，先教育他们做好人，这是洛克菲勒家教育子女的一个特点。
每星期六早餐之后，五个孩子一个一个排队走进父亲的办公室，从童年时代起到离家上大学，每个孩子都用这种方式取得一周的零花钱。有趣的是，每个孩子在领到津贴时还得到一个小帐本，用来记怎样处理钱。津贴的数目总比需要的少，而且无法索取，于是这些未来成为富豪的孩子们开始做家务事挣钱。虽然家中仆佣成群，但洛克要求孩子们从小要学会生活自理而且自己带头补衣服给他们看，教他们怎样折迭衣服和整理旅行箱。
在这种严格而又不失关爱的教育下，五个子女终于没有一个成为败家子，他们不仅接下了洛克的班，而且还发展了洛克菲勒家族的事业。
由以上的故事中我们可以看出，关心不仅要关照孩子的物质需要，更重要的应该关照孩子精神世界成长的需要。爱并不是坏事情。对孩子的爱应该越多越好，实在没有必要收起来一半。洛克家族对孩子不可谓不爱，但不是仅仅从物质上去满足孩子们的要求，还教会了他们学会做人、学会勤勉节俭。这样的爱才是智爱。“只懂得物质上满足孩子的所谓爱，连母鸡都会”，严格说已经够不上人类爱的现代水准。人类理智的爱应该意味着关心、理解、责任和尊重四个方面。
4、习惯养成，受益终身。
英国哲学家培根说过这样一句话："习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。"良好习惯是健康人格之基。
故事：20世纪60年代，苏联发射第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢？”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。实际上严格地说，成功是从好的习惯开始。
孩子的学习，是每个家长较为关注的话题，看着孩子成绩始终上不去，家长心里也着急，不知怎么办才好，甚至不惜重金聘请家庭教师，可我们花了精力，有些孩子的成绩还是始终上不去，问题的症结在哪里？在于没有给孩子养成良好的学习习惯。结合我们的教育教学，我想家长应该积极配合学校，在家里让孩子养成以下良好的学习习惯。
（1） 制定家庭作息时间表，养成科学合理的学习和生活的习惯。
（2） 养成按照记事本的学习任务记载，按质按量完成家庭作业的习惯。
（3） 养成认真检查作业的习惯。考试中我们发现，有些孩子试卷答完后没有检查的习惯，导致很多粗心的错误冤枉扣分。
（4） 养成自觉预习、复习的习惯。预习可以提高听课的目的性，并从中培养自学的习惯和能力；复习，能及时消化吸收当天的知识，并能从中发现新旧知识之间的联系，正所谓“温故而知新”。
（5） 养成认真读课外书，并做笔记的习惯。读课外书不仅能拓宽学生的视野，丰富学生的知识储备，而且能陶冶学生的性情，从阅读中懂得学习之道，做人之道。
这些良好的学习习惯的养成，不是一朝一夕就能达成的，需要我们家长付出时间，付出心血，加强指导，加强监督。习惯一旦养成，我们做家长的，就会轻松许多了。在平时同家长的沟通中，很多家长总是强调一个字“忙”。我在想，有什么忙比孩子还重要呢？孩子已经进入五年级，小学时间还剩不到两年，一旦孩子到了中学，再去培养习惯，还来得及吗？给孩子一个好的学习习惯，比给他创设一个舒适的生活环境强百倍，因为毕竟孩子今后的人生之路要靠他自己去走，好习惯才是给他人生的无价之宝。
5、加强沟通，注重疏导。
社会经济的日益发展、人们生活水平的不断提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个我们必须共同面对且无法回避的课题。五年级的孩子身体迅速发育，但心理上则处于"断乳期"，孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定，处于这一特殊时期的人，无论从生理上还是心理上，都经历着一场巨变，从孩子的心理变化来看，主要表现为：求知欲增强，交往需要增加，有虚荣心，喜欢刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力强，有好胜心，易于冲动，爱感情用事，有较强的独立意向，希望根据自己的想法 、兴趣去行事，认识问题直观、片面，缺乏成年人具备的分析判断、辨别能力 。这种身心发展的不平衡，使孩子显得相当脆弱，易莫名地烦躁，易莫名地忧伤，易莫名地分神，易莫名地抗拒……所以，希望我们的家长要注意孩子的生理和心理变化，及时做好沟通和心理辅导，因为你们和孩子更接近，比学校老师有更多的优势。孩子心理的健康往往比身体的健康更重要。
结束语：
各位家长朋友，家庭教育和学校教育的目的是一样的，都希望把孩子培养成才。让我们给孩子以更多的理解和尊重，给学校以更多的理解和尊重。因为只有理解和尊重，学校才能按教学规律办事，孩子才能产生学习的动力。真诚的希望各位家长朋友也参与到学校的教育教学管理中来，成为学校教育的参与者、支持者和同盟军，让我们家校携手，共同为学生营造一个温暖、健康、积极向上的学习环境。
总之一句话，“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”。我们争取不让一个孩子掉队，让好的能更优秀。这就是我们今天家长会的目的，希望家长与教师之间，多沟通、多理解、多支持！相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会在正则这块肥沃的土地里茁壮成长。
大家如果还有什么疑惑有什么问题，需要
祝各位家长生活愉快、家庭和美、事业顺利！
再次感谢各位家长的光临！
