《我爱你,中国汉字》公开课教案(重庆市赛课教案),栏目:综合性学习资料大全 ,http://www.jiaoyu880.com 。
《我爱你,中国汉字》公开课教案(重庆市赛课教案)
长寿区第一实验小学校 舒小松
教师简介:舒晓松 男33岁,大学本科,小学高级教师,普通话国家一级,长寿区音乐家协会会员,网络师范学院优秀学员曾获长寿区教师基本功竞赛全能第一名,长寿区小学语文优质课竞赛第一名,语文教案设计获市一等奖,曾获“朝阳杯”青年教师邀请赛最佳教学设计奖论文多次获市区级奖励,多次上区级教学研究课担任学校“新教育实验”项目主持人教学崇尚真、实、活的教学风格,教学激情大气开发晨诵、绘本、整本书共读等儿童课程,运用实践效果好热爱读书,立志教师专业发展偶像是苏联教育家苏霍姆林斯基人生信条是:让教室开出朵朵鲜花!
教材分析:
《我爱你,中国汉字》是西师版版第十册第31课课文写了汉字的美丽可爱、独特风韵、有生命力,抒发了作者对汉字的无限热爱作者运用了多种修辞手法,展示了汉字的神奇、有趣、古老、丰富,表达了对汉字的赞美在设计中我紧紧围绕汉字的特点,作者的情感和写作的方法,让学生去感受中国汉字的独特魅力
“文眼”是文章的灵魂紧扣文眼,从一点切入,然后逐层展开,层层递进,直至最后揭示文章主旨,阅读过程中训练了学生的语感,强化了语言文字的训练本课的教学设计中,我围绕课题,整节课设计了一个主问题:作者对中国汉字从何而来?这份爱有多深呢?引领学生抓住课文中的重点句子和词语,谈自己的感悟和理解在交流与探讨中,那些融入自己独特感受的理解相互碰撞,使学生获得了关于文本的更丰富的信息,正是围绕这一点,通过扣词析句,层层递进,不断夯实了本课的教学目标
阅读教学必须引导学生不断地品味语言,与文本展开充分的对话,由此产生情感的共鸣在品味语言的过程中培养语感,在情感陶冶的过程中培养高尚的情操,因为我们的目标是全面提高学生的语文素养为此,我努力引导学生潜入文本,在读中感悟,在想象中感悟我抓住描写汉字特点的句子,先从汉字的独特风韵、无穷变化、富有灵性三个特点出发,引导学生感悟汉字的魅力其间渗透写作方法,即读出意、读出情、读出法,感受作者对中国汉字的热爱之情
教学目标:
1自主学会本课的生字,并能正确、美观地书写
2了解课文内容,能联系上下文的具体语境,了解多种修辞手法的作用
3正确、流利、有感情地朗读课文,感受汉字的无穷魅力,激发学生对祖国文字的喜爱
教学重难点:
品味汉字特点
1文章中写出了汉字的特点,抓住重点句子进行概括
2感受作者情感
文章中渗透着作者对汉字的浓浓热爱之情,让学生用多种朗读方式进行阅读
3渗透写作方法
文章中运用了多种修辞方法,随文让学生感受写作方法
教学准备:
课件、汉字相关资料等
教学设计:
第一课时
一.本课时教学目标:
1自主学会本课生字,有感情地读课文,了解大意,感受汉字的无穷魅力
2联系课文,感受修辞手法的运用,激发学生对祖国文字的喜爱
二.教学准备: