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《再别康桥》导学案

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《再别康桥》导学案
选题、编写:周元恩      试做、 校对:周小月     审阅:卞建容    

班级           姓名           学号              

一、学习目标

1、品味语言,把握意象,体味诗歌的语言美和意象美。

2、体会徐志摩感情方式与个人体验在其诗歌中的融合。

 

二、背景资料

徐志摩(1896—1931),浙江海宁人,中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学, 1918年赴美留学,1920年赴英国,就读于剑桥大学,攻读博士学位,1922年8月辞别剑桥回国。历任北京大学、清华大学教授,经常发表诗作,1923年与胡适等成立新月社。1931年11月19日,从南京乘飞机去北平,于泰山脚下飞机失事,不幸遇难,时年35岁。

徐志摩可以说是新诗的诗魂,他的新诗可堪千古绝唱,他的行为与品格受到同仁、朋友、学生的赞赏与爱戴,他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话,亦留有诸多遗憾,但他那天真无邪,崇尚自由、平等、博爱的人道主义情怀,追求人生真谛的精神是惊天地、泣鬼神的。胡适以为,徐志摩的人生观里只有三个大字:爱、自由、美,他的作品就是这种精神的融合与体现。

《再别康桥》较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格,可堪千古绝唱的经典之作。 诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验,表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥的一切,充满了这位浪漫诗人所需的古老、宁静、充盈梦幻色彩的氛围,康桥是诗人一生“真愉快”时光的所在,如今诗人又要和它告别了,千缕柔情、万种感触涌上心头。康河的水,开启了诗人的性灵,唤醒了久蜇在他心中的激情,于是便吟成了这首传世之作。

 

三、预习练习

给下列加点注音

荡漾(      )     青荇(      )        浮藻(      )       沉淀(      )  

长篙(      )     漫溯(      )        笙箫(      )       河畔(      )

四、质疑讨论

1、本文在意象的选择上独具特色,诗人选择这些意象有何作用?

参考答案:云彩,金柳,柔波,青荇,青草,星辉等自然景物。   

诗人告别康桥时,避开送行的人,周围的高楼大厦,车水马龙等平常物象,而选取云彩等自然景物,这就避开了人间烟火,造出一种清新感。   

如把河畔的金柳喻成夕阳中的新娘,这样就把无生命的景物化作有生命的活动,温润可人。柳树倒映在康河里的情景,浸透了诗人无限欢喜和眷恋的感情。夕阳照射下的柳枝,渡上了一层妩媚的金黄色。那金色的枝条随风轻轻摇摆,影子倒映在水中,像美丽的新娘。这波光里的艳影,在水中荡漾,也在诗人的心头荡漾。景中见情,情中有景,情景交融在一起。其他意象的选择也如此。绿油油的水草在柔波里招摇,仿佛在向诗人招手示意。而到晚上泛舟归来,水波与星光交相辉映,所以诗人情不自禁地要“在星辉斑斓里放歌”。诗人的快乐通过恰当的意象选择达到了顶点。这正是本诗意象选择的独具特色之处。

2、《再别康桥》在形式上具有三美:绘画美、音乐美、 建筑美,试作分析。

参考答案:1, 绘画美,是指诗的语言多选用有色彩的词语。全诗中选用了“云彩,金柳,夕阳,波光,艳影,青荇,彩虹,青草”等词语,给读者视觉上的色彩想象,同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节,几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别,河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿;康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说……作者通过动作性很强的词语,如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等,使每一幅画都富有流动的画面美,给人以立体感。   

2,音乐美,是对诗歌的音节而言,朗朗上口,错落有致,都是音乐美的表现。   

A, 押韵,韵脚为:来,彩;娘,漾;摇,草;虹,梦;溯,歌;箫,桥;来,彩。   

B, 音节和谐,节奏感强。   

C, 回环复沓。首节和末节,语意相似,节奏相同,构成回环呼应的结构形式。   

3,建筑美,是节的匀称和句的整齐。《再别康桥》共七节,每节两句,单行和双行错开一格排列,无论从排列上,还是从字数上看,也都整齐划一,给人以美感。   

 五、迁移创新(完成时间:20分钟    完成日期:2010-11-19)

1、下列词语中加点的字,每对的读音完全不相同的一组是  (    )

A.圈养/可圈可点    语塞/敷衍塞责    埋单/互相埋怨

B.挑剔/武装挑衅    慰藉/声名狼藉    扎染/安营扎寨

C.提挈/锲而不舍    花圃/魂惊甫定    祛除/胆怯畏缩

D.机杼/毁家纾难    胼胝/民脂民膏    绯闻/成绩斐然

参考答案:B (A  juàn/quān  sè  mái/mán ;  B tiāo/tiǎo  jiè/jí  zā/zhā;

C  qiè   pǔ/fǔ   qū/ qiè;    D zhù/shū  zhī  fēi/fěi)

2、下列各句中,加线的成语使用正确的一项是 (   )

A.今年的招生、考试、录取工作进展顺利,未发生一起徇私枉法的事件。

B.辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志,风格豪放雄浑,在南宋词坛中占有重要地位。

C.在适应性教育中,不唯书、不唯上、大胆怀疑等思想和行为往往被视为出格,但在培养创造性时就必须开禁,否则创造教育就是叶公好龙。

D.老李虽然老态龙钟,但走路做事却仍然快捷利索,这同他坚持锻炼身体是分不开的。

参考答案:C [“徇私枉法”指曲从私情,不顾国法而错断案件。“翻云覆雨”比喻反复无常或玩弄手段。“叶公好龙”比喻说是爱好某个事物,其实并不真爱好。“老态龙钟”形容年老体衰、行动不便的样子。]

3、下列各句中,没有语病的一句是(   )

A.面对这种商场保安随便拘押顾客的现象,人们不禁要问:他们的职责是保护商场的货柜安全和环境安全,不是执法者,怎么能随意动用公权,限制别人的人身自由呢?

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