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《水龙吟·次韵章质夫杨花词》导学案
一、预习
1、导入:因为柳树与留恋、挽留谐音,所以柳便被那些多愁善感的文人披上了一层伤感的外衣,而柳絮又有纷纷扬扬的特点,所以柳絮即杨花也便成了许多人的精神寄托被吟咏。
2、写作背景
这是一首非常有名的咏物词。章质夫,福建蒲城人,是苏轼的同僚和好友。他作有咏杨花的《水龙吟》,苏轼的这一首是次韵之作。依照别人词的原韵,作词答和,连次序也相同的叫“次韵”或“步韵”。苏轼在一封给章质夫的信中说:“《柳花》词妙绝,使来者何以措词。本不敢继作,又思公正柳花飞时出巡按,坐想四子,闭门愁断,故写其意,次韵一首寄云,亦告以不示人也。”
一般认为这首词作于公元1087年(哲宗元祐二年),时苏轼与章同在京城,交往频繁。但信中提到章质夫“正柳花飞时”出任巡按,则与公元1081年初夏(史料记载为神宗元丰四年四月)章出为荆湖北路提点刑狱的经历及季节特征相吻合。故定为公元1081年(元丰四年)更为妥当,时为苏轼因“乌台诗案”被贬黄州的第二年。
导学步骤:
一、比较探究两首词的题目
1、从题目上看,这两首词有什么联系?
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2、苏词的题目中提到一个人名,与下一首次有什么联系?
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3、对照注释理解诗题
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