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《北京的春节》导学案及教学反思
学习目标：
1、会写14个生字，正确读写“翡翠、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形各色”等词语。
2、有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。
3、揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。
学习重点：
引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。
学习难点：作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。
课时安排：两课时
第一课时
学习目标：
1、预习课文，达到读正确、读通顺。
2、把握课文主要内容，理清文章写作思路。
学习过程：
一、创设情境，质疑自探
1、“锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春”，在期盼中，在喜庆中，春节向我走来。这是我们国人最隆重、最传统的节日，相信大家对它再熟悉不过了。
2、交流自己收集到的关于春节的资料：
（1）关于春节的来历；
（2）关于春节的习俗；
（3）关于春节的传说。
3、假如请你来写家乡的春节，你打算写些什么？
4、今天，我们随着作家老舍共同去感受北京的春节。
5、围绕题目提问题。
6、初读课文，尝试解疑。
二、分组学习，合作交流
1、出示“预习提示”。
（1）一读文，读正确，划生字新词。
（2）二读文，思考：课文主要写了什么？
（3）三读文，思考课后练习一，解刚才疑问。
（4）快速浏览课文，思考围绕春节的热闹，作者都写了哪些重要日子？按顺序说一说。
