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《周庄水韵》学案设计
学习目标：
1、了解景物描写的时间和空间顺序。
2、体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。
3、重点研读、品味作者第三次游周庄的段落，欣赏文中准确、生动、优美的语言。
导学过程
一、导入新课
周庄位于苏州城东南，是江南典型的'小桥、流水、人家'，虽说历经900多年的沧桑，仍完整保存着原有的水乡古镇的风貌和格局，宛如一颗镶嵌在淀山湖畔的明珠。
今天，我就带大家一起走进周庄，去体会那里的动人水韵。
二、明确目标
三、初读课文，整体感知
1、给下列加点的字注音
斑斓（ ）（ ） 眩（ ）目 仲（ ）夏
参差（ ）（ ） 谛听（ ） 娴熟（ ）
瞬（ ）息万变 晶莹（ ）（ ）
2、解释下列词语
①斑斓
②眩目
③参差
④娴熟
3、填空
细细谛听，水声 ， ，仿佛 ，裹着万般柔情，从地下 回旋上升。
4、简要叙述作者三次游周庄的形象。
四、精读课文，讨论研究
1、作者从几个方面来写周庄给他的总形象？
2、作者描写古镇的节日夜景，是按怎样的时间和空间顺序来写的？
3、有感情地朗读第4段，从描写的顺序、角度、方法、语言等方面，重点分析本段写得较精彩的一两个句子或表现力较强的词语。
4、语言品析
仔细读下面的语句，说说它们分别从什么角度描写周庄水韵的？
①在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音……细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。
②已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变……顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。
五、再读课文，深入探究
1、将文中你喜欢的句子摘抄下来，并仿照其句式、修辞等特点进行仿写。
2、此文与《巴东三峡》在写法上有什么不同？
3、假如你是导游，你将如何把你家乡独具特色的地方介绍给旅客呢？
六、课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获，说给大家听听。
七、当堂训练
1、根据拼音写出相应的汉字
bān lán（ ）（ ） xuàn（ ）目 屋jǐ （ ）
cēn（ ）cī（ ） cuǐ（ ）càn（ ）
2、词语填空
①阳光已经穿破云层 大地
②细细 ，水声重重叠叠，如诉如泣。
③迷离闪烁，犹如在风中 的一匹长的彩绸。
3、阅读课文'已经隐匿在夜色中的古镇……地上的惊喜却在蔓延……'回答问题。
①这段文字描绘的是具有'中国第一水乡'美称的 ，作者是 ，选自 。
②本段文字从描写的角度看是运用了 描写，从视角上来看是由 到 ，从 到 来观察的。从修辞手法上来看使用的是 。
③你如何理解'古镇幽远的历史和缤纷的现实，都荡漾在竹篙和木橹搅动的水波之中'？
4、第一次游周庄印象不深刻，是因为 。第二次游周庄，先从 觉写周庄的 ，后从 觉写周庄的 ，这样多角度地描写出周庄的美丽。
5、以'百步之内，必有芳草'为开头，用排比句式，介绍一下你最了解的山川湖泊或名胜古迹，森林果园或风土人情。
百步之内，必有芳草
