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南京马集中学精神文明建设工作计划
（2006～2007学年）
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习“八荣八耻”精神，正确树立社会主义荣辱观，进一步学习贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据区教育局《2007年社会主义精神文明建设工作目标》和学校工作计划，加强德育研究，不断提高德育实效。注重学校德育工作的渗透性、整合性和延伸性，实施校本德育课程，建设学校大德育文化，开创学校精神文明建设和德育工作的新局面。从而为“教育名区”提供精神动力、智力支持和思想保证。
二、重点工作：
1、抓实德育队伍的政治理论培训工作，强化全员育人的意识，着重加强正副班主任的培训和新班主任的培训；
2、强化德育渗透功能，在各项教育教学活动中渗透德育，促进学生的良好的德行素养的形成和发展；
3、进一步推进廉洁文化进校园的工作，使活动产生明显成效；
4、以日常活动为抓手，加强节约、环保教育，规范学生的日常行为；
5、实施校本德育课程，开展校本德育课程研究，收集整理教师的德育方面的论文、随笔、心得等资料，根据教育实际情况不断研究新问题。
三、具体措施：
（一）抓好队伍建设，强化德育意识
要适应新形势，加强和改进学校德育工作，必须真正做到全员育人，队伍建设是做到全员育人的关键。
1、重点抓好班主任队伍建设，不断提高班主任的整体素质。
班主任要坚持把增强班级凝聚力和指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，要重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。政教处将充分利用开学前，开学初和每月班主任例会等机会，通过班主任工作经验交流，宣传优秀班主任事迹，发挥优秀班主任的榜样示范作用，提高班主任工作效率。对于新班主任，要积极向年级组长和老班主任学习，观摩、请教等方法，尽快走向成熟。对于工作存在的问题的班主任政教处将协调行政进行解剖麻雀式的培训与指导，或进行一对一帮扶。
2、强化人人育人的意识，增强德育实效
我校过去一直都强调人人是育人之人、处处是育人之地，时时是育人之时的德育理念。如何真正使德育增强实效，无声处见教育，无痕处见成效。作为学校德育工作主体力量的教师必先受教育。学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件学习（新义务教育法修订后，学校将组织教师认真学习），开展“爱岗敬业”“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”等主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育"“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
3、健全考核奖惩机制。
