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厦门杏南中学初二语文期中试卷及答案
一、语言积累与运用（32分）
1．古诗文填空（12分）
英国哲学家弗朗西斯•培根说“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”诵读古代优秀诗文，会给我们许多精神上的享受，如：读《野望》，我们领略到了山野中“①___________，山山唯落晖”的浓浓秋意；览《桃花源记》，我们跟随渔人感受到了桃花源村“②___________，鸡犬相闻”的安宁平静，以及桃花源人“黄发垂髫，并___________③”的精神风貌；诵《望洞庭湖赠张丞相》，我们又领略到了洞庭湖“ ④ ，波撼岳阳城”的磅礴壮观；咏《爱莲说》，让我们品味到周敦颐“出淤泥而不染， ⑤ ”的高尚情操；唱《长歌行》，让我们感受到“ ⑥ ，老大徒伤悲”的悲伤和无奈；吟《望岳》我们钦佩青年杜甫“ ⑦ ，一览众山小”的雄心与气魄；读《大道之行》我们感受到大教育家孔子“大道之行也，天下为公， ⑧ ，讲信修睦”的美好理想；品《陋室铭》我们钦佩陋室主人的“斯是陋室， ⑨ ”的高尚情操；观《核舟记》我们由衷佩服王叔远雕刻技艺的精湛，作者最后也发出由衷赞叹“ ⑩ ！”情哀深处，万物同悲，看杜甫的《春望》，“（11），（12）” 两句就是借花鸟来创此意境的，可谓独巨匠心。
2．“＿＿＿字是一个人的脸面”，从一个人的字迹中可以看出这个人的精神风貌和性格特征。或许你没有练过硬笔书法，没关系，只要你认真书写，就是最美观的作品。找出下面的错别字，并把正确的字写在横线上。（2分）
长途跋涉 连声诺诺 穷愁缭倒 微不足道 大庭广众 荡然无存 张惶失措
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3．阅读经典，怡情傅彩（5分）
（1）“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有多大的意思。”
这段文字的作者是__________________，选段选自他唯一的一部散文集《____》中的一篇《五猖会》。（2分）
（2）打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力地慢慢地蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头像作着个梦，又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的粗话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！
①选段选自中国现代作家老舍先生最钟爱的作品《骆驼祥子》的_________部分。（只写序号，A．开头B．中间C．结尾）（1分）
②祥子的职业决定了他与车是分不开的，车无疑是《骆驼祥子》中的最重要的关键词，故事的起起落落都是由车的得得失失引起的。祥子的一生可以用“三起三落”来概括，请用简洁的语言复述“三起三落”中的任意一段情节。（2分）
4．请用一句话概括这则新闻的主要内容，不超过15个字。（2分）
新华教育网2010年09月17日今年9月初，关于鲁迅作品从中学教材里“大撤退”的消息再一次引起热议。有人说早该如此，也有不少人深情谈起鲁迅给予自己的感动，说随着年龄的增长，更能体会鲁迅的深刻。有关方面很快出来澄清说所谓“大撤退”其实是误解，有所变化的只是数量、篇目与所在位置的局部调整。
5．诗歌赏析。（4分）
浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
（1）这首词的上片描写的是什么季节的景色？从词中找出能表现季节的短语。（2分）
（2）这首词表现了作者怎样的人生态度？（2分）
6．综合性学习。（7分）
生活中不能缺少爱。爱是生活的酒浆，溢出快乐的佳酿；爱是世界的乐音，奏出和谐的音律！在充满爱的世界里，没有战争的纷扰，没有屈死的冤魂，没有阴惨的叫喊。让人类远离战争是我们共同的心愿。某中学八年级（1）班开展了“用爱驱散战争阴霾”的综合性学习活动，现在请你也积极参与。
（1）[活动一：我来设计]为了开展好这次活动，他们班准备办一期黑板报，现在请你替他们设计四个版块吧！写出其中两个版块的名字即可。（2分）
（2）[活动二：我讲故事]班上要开一个故事会，你一定也准备了不少英雄故事，请你告诉大家你讲述的这则你最感兴趣或印象最深的故事名称是______（1分）
（3）[活动三：我来评论]“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，班级为此展开了大讨论。怎样理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话的含义？（2分）
（4）[活动四：用爱呼唤]诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女说“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。”爱是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人得到人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱是________________________，__________________；……让我们“用爱驱散战争阴霾”吧！（请在横线上续写一句，使之与前两句构成一组排比句。2分）
二、阅读（38分）
（一）阅读两则与“赏荷”有关的文言文，完成7－11题（15分）
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，……，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
7．解释下列句中的加粗词语：（2分）
①可远观而不可亵玩焉（ ） ②余以为妙绝
