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北京海淀区永丰中学初二语文期中卷及答案
一、积累与运用（11分）
1．下列字词中注音都正确的一项是 （ ）
A．抽噎（yē） 有顷（qǐnɡ） 旋即（jí） 倔（jué）强（jiànɡ） 券（quàn）门
B．骨（ɡū）碌 咀嚼（jué） 呜咽（yè） 灼（zhóu） 踉（liànɡ）跄
C．瞭（liào）望 懵（měnɡ）懂 晕眩（xuàn） 褴褛（lǚ） 歉疚（jiù）
D．诧（chà）异 字帖（tiē） 祈（qí）祷 哽咽（yè） 恐吓（hè）
2．下列字词中字形都正确的一项是 （ ）
A．端详 蔫吧 疲惫 千锤百炼 苛捐杂税 无精打彩
B．戒尺 生涯 惺松 辗转反侧 酣然入梦 故弄玄虚
C．琐屑 廖落 矫健 围追堵截 万籁俱寂 莫明其妙
D．叛逆 陡峭 狼藉 不能自已 情郁于中 热泪盈眶
3．下列加点词语运用正确的一项是 （ ）
A．她的无理要求遭到拒绝后，她给单位领导写信找有关部门据理力争。
B．如今我生活在小城，眼中迷失了炊烟的影子，偶尔会感到失魂落魄。
C．令人担忧的是，逆来顺受的学生们长期饮泣吞声，除使财物遭受更多的损失外，还对他们的身心健康造成了更大的伤害。
D．在深圳书城的读者见面会上，携《那小子真帅》而来的韩国作者又掀起一阵汹涌的“韩流”，令少男少女们触目伤怀、激动不已。
4．下列作家均为唐朝的一项是：（ ）
①杜牧 ②陆游 ③文天祥 ④王勃 ⑤刘义庆 ⑥杜甫 ⑦龚自珍
A．②③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D．①③⑦
5．下列句子没有语病的一项是 （ ）
A．瓢泼大雨淅淅沥沥下个不停。
B．在这次活动中，使我学到了很多东西。
C．实施素质教育以来，我校开展了丰富多彩的活动。
D．在新世纪里，我们要刻苦学习，将来为实现中华民族伟大复兴。
6．关于万里长城的谚语、传说、对联很多，你能任选一项举个例子吗？（1分）
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二、默写：（每空1分，共13分）
1．《春望》中反映诗人忧国思家的诗句是_____________，_____________。
2．“_____________，_____________。”表现在国运衰微的时候，那些官僚不以国事为念，反而聚集在酒楼中欣赏亡国之音的醉生梦死的生活。《泊秦淮》
3．日有所思，夜有所梦，“_____________，_____________。”就是爱国诗人陆游在垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠。《十一月四日风雨大作》
4．《过零丁洋》中直抒胸臆，表明作者以死明志的诗句是：“___________，___________。”
5．海内存知己，__________________________。
6．落红不是无情物，__________________________。
7．白头搔更短，__________________________。
8．__________________________，身世浮沉雨打萍。
9．五岭逶迤腾细浪，__________________________。
三、研究性学习（每题2分，共6分）
2009年4月5日，北京召开“继续实行交通管理措施”新闻发布会，市交通委新闻发言人王兆荣表示，为巩固北京奥运会交通和空气质量治理成果，在广泛民意调查基础上，本市决定继续在2009年4月10日后实施按车牌尾号每周一日高峰时段停驶的交通管理措施。请你完成下面三项任务。
1．某市专家在调查研究的基础上，收集了以下关于学生健康状况的内容，请你用简洁的语言概括这两则信息的主要内容。（2分）
【材料一】
专家介绍，汽车尾气污染物中一氧化碳是有害排放物中浓度最高的，主要集中在离地面1.5米左右的高度，直接损伤人的呼吸系统。而且，一氧化碳进入人的血液后，会削弱血液向各组织输送氧的功能，危害中枢神经系统，造成理解和记忆力等障碍。此外，尾气排放的铅由于重而下沉，刚好落在儿童的呼吸带高度。
答：_______________________________________________________________
2．根据上述材料从“关注人类健康保护环境”的角度提两条合理化建议。（2分）
答：①_____________________________②_____________________________
3．请根据上述两则材料谈谈你的感受。（2分）
答：______________________________________________________________
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四、阅读下列文章，回答文后问题（30分）
（一）完美的眼睛
李东晓
我在一所学校教美术。一个叫山子的同学悟性高，进步很快。
一天，我布置了一道作业——给父母画幅肖像素描。放学后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐问我：“老师，作业我可不可以不做？”我笑着摇摇头：“那怎么可以?你是班上画得最好的，我还等着明天拿你的作业当范本呢。”
第二天，同学们交上素描，山子却红着脸说：“老师，我还没准备好，想画一幅最好的给您。”我答应了。
过了几天，山子把父母的肖像交给我。果然不错，画面结构、光的明暗处理都恰到好处。我非常满意，把画挂在墙上，供同学们观摩。我突然冒出一个想法，对同学们说：“这幅画的成功，得益于山子平时的刻苦训练和仔细观察。为了让大家有更直观的认识，我们把他父母请来，对照一下怎么样?”
同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。
我奇怪地问他：“你不同意？”山子摇摇头。我又问：“那你同意了?”山子还是摇头。
我终于按捺不住：“山子同学，老师让你请父母来，是为了让同学们更好地掌握绘画技巧，难道你连这点儿事也想不明白?”
山子终于点点头。我说：“那好，今天晚上，我们开个美术沙龙，请你父母来。”
晚上，美术沙龙的气氛非常热烈，不少同学的父母都来了，却迟迟不见山子和他父母的身影。他们不会不来吧？我正焦急万分，山子走进教室，手里牵着一根竹竿。一男一女相互搀扶着，男人握着竹竿，女人挽着男人的胳膊。两人竟然都是盲人，没戴墨镜，眼窝深陷!
山子涩涩地说：“这就是我爸妈。”说完，他低下头，一声不吭。
我看看墙上挂的画，又看看山子：“那这画上的人……”山子低声说：“我是求别人让我画的。我不能画我爸妈……”我明白过来，鼻子一阵发酸。
