家长会误区浅析及对策,栏目：班主任范文大全 ，http://www.jiaoyu880.com 。
内容提要：家长会是学校与家长沟通的桥梁，在学校的教育工作中发挥着重要作用。但在现实的教育过程中，老师们却对家长会存有误区，不能很好地发挥家长会的作用。出现这种状况既有学校老师的原因，也有家长的原因，双方应该互相配合，特别是学校要改进家长会的形式与内容，发挥它的育人功效。
关键词：家长会 误区 原因 对策
开好家长会是班主任工作的重要组成部分。教育好下一代是一项极其复杂而细致的系统工程，需要学校、社会和家庭紧密配合，通力协作，形成目标统一，要求一致，内容科学，方法优化，形成活泼的教育网络。现在每个家庭只有一个小孩，父母虽然满怀望子成龙之心，但往往没有较好的教育方法，他们迫切希望了解孩子，了解别人对自己孩子的评价，更重要的是了解教子成龙成凤的方法，无疑在他们的眼里教师就是这方面的"专家"。家长会是学校与家长沟通的桥梁，但是，我们的家长会是否都做到让家长满意，受学生欢迎呢？我看不见得。相反，有些老师仅是为了完成学校规定的每学期召开几次家长会的任务而被动的开家长会。对于学生来说，更是谈家长会色变，甚至有些学生花钱雇个“爸爸”“妈妈”去参加家长会。家长会成了食之无味，弃之可惜的鸡肋，更谈不上有效性。
一 、家长会存在的问题和误区
家长会是学校邀请家长参与学校教育工作的一种形式。目前，学校的家长会在形式和内容方面都存在一些不足，大致可以归纳为以下几类：
1、把家长会开成告状会。在众多类型的家长会中，最不能让人接受就是这种“告状型”家长会。这种家长会也是最让学生畏惧的。有些老师把家长会当作向学生家长诉苦、批评学生缺点的好机会， 故此，很多家长会，气氛总是那么严肃，老师们板着脸，孩子的父母也很难见到笑容，好像在对学生作缺席审判似的。在会上，老师们俨然一副法官的模样，数说着学生的过失。 有的老师因为学生考试分数不高，影响了自己工作考评成绩，冲学生发火还不罢休，还要在家长会上，对那些学习差的学生反复点名，再三强调、批评，诸如：家庭辅导跟不上了，孩子的学习习惯不好了，家庭环境有问题了，家长素质需提高了，等等。老师毫不客气地指责、训斥家长的失职，好像学生考不好完全是家长的责任，致使家长不敢去开家长会，甚至一见到老师就害怕。
2、把家长会开成成绩报告会。 有的老师开家长会的主要目的，就是汇报学生的学习成绩，以取得学生家长的积极配合。于是在家长会上，便不惜运用一多半时间，来向家长宣读每个学生本次考分、上次考分、进步幅度和其在班内同学中所排的名次等。这样全班五六十名学生，每个学生都有四五项数字需公布，少说也得半个小时。有的班主任还把学生的成绩和名次写在黑板上，逐一点评。殊不知家长们只需运用不到１０秒的时间集中注意力听自己孩子的几项分数，至于其他，他们不想也无法听明白，这样就浪费了大家的时间，严重打击了家长们出席家长会的积极性，另一方面也不尊重学生，偏离了家长会的初衷。
3、家长会的 形式单一。在程序上， 往往都是主持人开场白，校领导或班主任中心发言，科任老师逐一发言，有的还预约家长代表讲话，次次如次，使家长觉得腻烦，效果很不理想。形式上都是老师讲，家长听，搞一言堂。家长觉得很压抑。在时间上固定，家长会绝大多数安排在学期初和期中考试后召开。如此等等，影响了家长会的质量和效果。
二、原因分析。
造成种种问题的根本原因是学校领导及教师均以教育者自居，认定孩子的父母在教育方面是无知的，至少是比教师要差些。而班主任和科任教师在家长会上，只知学生的学习状况，其他方面知之甚少或完全不知。同时，老师们还在接受“考试指挥棒”的指挥，所以校方的各位“家长”总是谆谆教导孩子们的父母如何把孩子的学习成绩搞上去。还有一个原因，中国学生的父母认定老师是万万不能得罪的，否则自己的孩子就会享受“优厚”待遇。所以，中国学生的父母在家长会上没有地位。教师与他们之间不存在平等关系。对于他们来说，一旦孩子归老师管，自己也就成了老师的部下，随时听命于老师的指挥。
三、开家长会的目的
家长会作为学校、家庭教育者双方相互交流教育思想、共同寻找教育方法的重要途径，越来越被教师和学生家长所重视。在探讨 如何开好家长会之前，首要的一点就是要弄清楚为什么要开家长会，即家长会的目的。在我看来，家长会至少要达到以下几方面目的：
1、了解学生家长及家庭情况。 我们知道，学生所接受的教育是立体化的，其中家庭影响至关重要。学生的许多品质是在家庭的熏陶中形成的。因此，我们在决定对学生如何进行教育之前，必须首先了解学生的家庭。通过学生渠道和家访可以了解到一些情况，但家长会更是了解情况的良好时机。通过家长会，教师要了解学生的家庭成员及经济状况、家庭的氛围（如家庭和睦与否、家风情况等）、家教状况（如对孩子是溺爱放任、粗暴严厉还是不问不闻，教育内容与方式是否恰当等）、家长的文化水平、职业、性格、处世态度等。了解的方式可以用问卷调查，也可以在谈话中完成。教师了解到的这些情况，可以为制订教育措施提供详细的依据，使教育有的放矢，对症下药。
2、相互交流学生表现情况。 家庭、学校是学生活动的两个最重要的场所。作为家长，很想知道学生在校表现情况；同样，班主任也想知道学生在家里的某些情况。因此，相互交流学生情况是家长会的重要内容。
3、帮助家长提高家教水平，家长是教师的助手，家庭是学校的第二课堂。 帮助家长提高家教水平，可以大大促进对学生的教育效果。做这项工作，可以从如下几方面入手：①办好家长学校。班主任在对学生家长的家教方式和家教水平充分了解的基础上，详细设计出辅导家长的工作日程。②注意典型引路。一些优秀家长的家教情况是最生动的教材，最易为其它家长学习仿效，因此，班主任可以帮助这些家长总结经验。 ③把学生心声反馈给家长。理解孩子，这是优秀家长必备的心理素质。在家长会上让家长听一下孩子们的心声，会给家长的心灵以极大的触动，自觉改正一些不恰当的家教方式。
四、 家长会到底怎样开，具体的模式没有定论。但基本的原则应该是有利于素质教育，有利于老师与家长、学生的相互交流与协作，有利于孩子们身心健康发展。根据这一原则，为使家长会走出误区，实现家长会的目的，我认为开家长会应做到几个结合：
