省级观摩课《理想的风筝》教学实录,栏目:课堂实录大全 ,http://www.jiaoyu880.com 。
学生说,教师板书:敬业
请学生读读相关的语句,说说你是从哪些地方?读到这些语句的呢?
再请个学生朗读相关的文字。(幻灯出示)
同学们,我写板书可能是比较轻松的,但是对于刘老师呢?
请学生再读相关的文字。
学生读完后,问学生,读板书,大家感受到了什么?(写板书很艰难)
(3)如此艰难,每转一次都会赢得同学一次心跳。
(4)还读到了一个什么样的刘老师?
无私奉献的刘老师
在课堂上,刘老师的心情怎样?
师生交流
请同学再来读这个故事,体会刘老师心中的情感。
4.然而最难忘的是刘老师放风筝的事情,北方的春天……(老师范读一段)下面就跟随刘老师一起放风筝,读了刘老师放风筝这件事情,看看你们又读到了一个什么样的刘老师。请大家高声诵读这两个小节。
(1)学生读课文
(2)拿出笔,看看读了这件事,你有读到了一个什么样的刘老师,划出你觉得重要的词语,并在这些词语边上写写自己的感悟。
(3)师生交流
学生说:刘老师是个认真细致、心灵手巧的老师
学生说:他的腿……把风筝送上天的快乐。(这是一个喜欢挑战自我的刘老师)
学生说:……
(4)教师出示:他总是手持线管……在风中翱翔盘旋。
学生读
同学们,此时的刘老师没有说一句话,但是他的心里在想什么呢/
学生:他希望他的学生在未来的日子里和燕子一样高飞;
他还会想着什么呢?
学生:风筝啊,飞吧,你载着我的梦想高飞吧。
请一位同学载把这句话读读,我们再来体会一下,当他看着燕子时,心里在想着什么?
学生读想着想着,我们的刘老师就……
5.同学们老师脸上甜蜜的笑,作者在写的时候,用了一个什么样的词语?
学生:“漾”
从这个字,大家感受到什么?
笑容是漾出来的,像水纹一样漾出来的。
请一位学生再读这句话。(学生读)
读到了一个什么样的刘老师?
师生交流,教师板书。
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