《称象》教学实录及课后反思

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　　生：好!
　　〔这是教学上的幅射，把课堂上的兴趣引向课外。〕
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　　师：上一节课我们知道了曹冲提出的称象办法是用四句话说清楚的。这四句话一句一个意思，又一句接一句说，连起来说明了一件事。现在我们来学习用这种方法说话。请你们分别用“关”、“洒”、“扫”说几句话，这几句话连起来说明一件事。
　　生：(略)。
　　师：请同学们根据本课生字的特点想办法记字形。
　　生：(先各自想办法记、再同桌讨论，然后站起来发言)
　　师：出示小黑板，上面写着：
　　义——议(议论) 管——官(官员)
　　槽——曹(曹冲) 钱椣?画线)
　　你——称(称象) 平——秤(大秤)
　　是——提(提不起) 告——造(造秤)
　　量——重量
　　请你们用加、减、换偏旁部首的办法或组词的办法记这些生字的音、形、义。
　　生：(各人再次练习)
　　生：(学生练，老师作指导)

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