老师三怪1000字

认识我们班数学老师的人都知道，他可是我们三小鼎鼎大名的周校长。可认识他的人不一定知道，在我们六（4）班同学的眼里，他却是个“三怪”老师。
第一次见到周老师时，我就被他的气质所吸引。中等身材，矫健的身躯，发达的胸肌。一看就是运动员出身。可一双略微突显的眼睛配上一副白框眼镜又显得他文质彬彬，博学多才。再看他微微下挂的嘴角上长着一簇茂盛的“小草”，十足的男人味。这个老师有点怪——又威猛又斯文，这是我们对他的第一印象。
周老师平时喜欢穿T恤，再配一条宽松的休闲裤，看起来十分随意，可一上起课来却又认真严肃。看他在黑板上写字更是有趣。你看他，几个手指同时抓住一根小粉笔，在黑板上一笔一划地写着，可是慢慢的，我惊奇地发现一个秘密：他的小拇指悄无声息地翘起来了，接着无名指也凑热闹似的跟着翘起来，最后中指也不由自主地被带走了——蜷曲着起来了。天啊，小孔雀开屏了。我拼命的捂住嘴，才没让这个惊人的发现跑出我的口中。再看四周，大家都在注视着老师的一举一动，我们惊奇地对视，兴奋地用眼神交流着，一个公开的秘密就这样诞生了。
上周老师的数学课是我们最期待的，他是出了名的好脾气，简直是我们心目中的“活菩萨”。这跟一校之长的威严感有天壤之别。碰到难理解的问题他不急不躁，反复讲解。遇到粗心大意的学生，也从不怒目圆瞪，而是把他叫到跟前，与他谈心。在他的数学课里，我们轻松自如，谈笑风生。我们最喜欢听他课堂里的一句口头禅：预备——切！在学分数的意义时，他让我们跟读一遍：预备——切！听到他把那拖长的“起”读成“切”全班同学忍俊不禁。渐渐地，我们习惯听到这个切字，它成了周老师的课堂标志。使得我们在一次次的跟读中总能听到欢快的笑声。
 周老师的怪还怪在对待学生的课堂表现上。上其他老师的课没有数学课自由：要挺直腰板，要目不斜视，禁止窃窃私语。但是周老师的数学课，动脑是第一要素。遇到做思考题，更是异彩纷呈：有抓耳挠腮的，有交头接耳的，有天马行空的。等待思路清晰，大家都争先恐后地举手，特别是男生，急切到足蹬椅子手拍桌。一个同学讲解不清，其他人就厮杀起来：“我！我！我！”课堂纪律瞬间十分混乱。周老师呢！站在那里，一点都不生气。眼睛一闭，右手轻轻摆一摆，头微微摇一摇。用三根手指头一指，指谁谁来。那一刻，我们屏息凝神，就像如来佛掌里的孙悟空。乖乖听命。 
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