初二语文课文《观潮》导学案

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　　[17]“数百”句：意谓高出数百仞。

　　[18]巉（chán）岩傲睨（nì）：险峻的山峰，倨傲旁视，神态蔑世。

　　[19]高士：志行高洁的隐士。

　　[20]风致：风度、品格。岸然：挺立的样子。

　　[21]严冷状：性情不随俗，冷然不可狎的样子。

　　[22]疏疏：形容株距不密。罗植：种植在钓台周围。

　　[23]“偃仰”句：意谓松树或卧倒，或仰首，或奇形怪状，都各有独特神态。

　　[24]意：猜想。垂纶：放线钓鱼。

　　19、解释下列句中加点的词。

　　（1）偃仰离奇各有态 （　　 ）

　　（2）忽睹云际双峰，崭然秀峙（ 　）

　　（3）意当日垂纶（　 ）

　　20、请把“数百仞不肯止”一句翻译成现代汉语。

　　21、这段文字从多方面来描写“钓台”，请从文中找出相应的句子。

　　（1）颜色：

　　（2）高度：

　　（3）山势：

　　（4）情状：

　　22、当看到“钓台”时作者的反应是怎样的？为什么会这样？

　　【能力提升】

　　23、写出下列古汉语所指代的内容。

　　鸿雁 巾帼 桑梓 社稷 轩辕 汗青

　　24、填人名，补足歇后语。

　　（1）（ 　）借东风--巧用天时

　　（2）（ 　）借荆州--有借无还

　　（3）（ 　）进曹营--一言不发

　　（4）（　 ）上梁山--官逼民反

　　（5）（　　 ）打宋江--过后赔礼

　　（6）（　　 ）照镜子--里外不是人

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人教版四年级语文上册：观潮

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　　参考答案

　　1、《武林旧事》 周密 公瑾 草窗 南宋 《武林旧事》、《齐东野语》、《草窗韵语》

　　2、yǐn méng chōng 倏 gě qiú qióng 绮 溯 僦 lìn 履 仞

　　3、

　　（1）用水淋洗

　　（2）突然

　　（3）微，一点

　　（4）高

　　（5）满

　　（6）农历十六

　　（7）当……时

　　（8）踩

　　（9）被 去，往

　　（10）刺着文采

　　（11）逆流迎着潮水 健儿在水中忽隐忽现

　　（12）江岸

　　4、（1）外城 姓

　　（2）用水淋洗 肥沃

　　（3）名词，马 动词，骑马 举枪 一种体育器材

　　5、（1）被 当作，作为 算是

　　（2）凭借 而，连词

　　（3）几乎，将近 仅仅

　　（4）景象 看

　　（5）气势 阵势

　　（6）本领 能够

　　（7）腾起 翻腾

　　6、（1）被动句 ，其中“为……所”表被动

　　（2）判断句 ，“也”表判断

　　（3）省略句 ，此句承上省略主语“潮”，译时补上

　　（4）倒装句，“万仞鲸波”是定语后置

　　7、C

　　8、（1）艨艟数百，分列两岸

　　（2）尽奔腾分合五阵之势

　　（3）如履平地

　　（4）黄烟四起，人物略不相睹

　　（5）水爆轰震，声如崩山

　　9、作者是从潮来之状、演兵之威、弄潮之技、观潮之盛这四个方面来写的。作者先由远及近写潮来之状，运用比喻，写出潮水涌动的雄伟壮阔，然后写演兵之威，这是文章最精彩之笔。作者生动的描写了南宋水军演习的情景，先把读者的注意力引向数百条战船摆开的阵势上，以显示演练水军场面的宏伟，又通过描写南宋水军演练过程的一举一动，表现他们武艺高强。作者又写弄潮儿高超的弄潮之技让观众大开眼界：“披发文身”写弄潮儿的外形；“溯迎而上”写弄潮儿的勇猛；“出没于鲸波万仞中”写弄潮儿的矫健；“腾身百变，而旗尾略不沾湿”写弄潮儿的绝技超凡。最能表现观潮之盛的语句是“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途”.作者以“十余里”的路途之长表现观潮场面之大，盛况空前；以“车马塞途”写看客之多；以“虽席地不容间也”写观潮人拥挤之极。

　　10、作者在描写钱塘江潮的雄伟景象后，又写了“校阅水军”和“健儿弄潮”的精湛技巧，既写了风景，又写了民俗，人借水势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，是自然之美与人文之美相互映衬，使读者如亲临现场，使中心更加突出。

　　11、“海涌银为郭，江横玉系腰” 对上文进行形象概括，呼应首句

　　12、比喻、夸张， 把海潮从远方奔涌到眼前的形状、颜色、声势表现出来。

　　13、（1）接着就渐渐地近了，就像玉城雪岭一般从天上涌了过来。

　　（2）震荡冲激摇动喷射，吞没天空，洗刷太阳。

　　14、例：千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。

　　15、

　　（1）优美的（境界）

　　（2）边际

　　（3）争着

　　16、（1）如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。

　　（2）高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，天然的江河绵延无边。

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