教院附中年级组绩效评价实施方案

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一.指导思想：

为充分发挥年级组在学校管理中的作用，重视年级组建设，团结组内全体师生，在学校办学目标的指引下，进一步推动年级教育教学改革，针对年级学生特点，更好地完成各项工作，形成年级特色，提高工作绩效，参照《2009年徐汇区学校“办学绩效评估”操作方案》制订本绩效评价方案。

绩效评估遵循“不碰红线、确保底线、争取出线”的工作准则；有重点地分级分类综合评定，突出成果与效益、激励与制约；将定性定量相结合，努力确保评估内容的导向性、基础性、客观性，以及评估过程的可操作性。

二．评价周期：学期评价，每学期16—17周开始，19—20周完成

三．考核依据：

绩效评价分“年级组自我评价”、“部门评价”和“考核小组审核”三个阶段进行。其中“自评”要求根据年级自身实际情况进行自我评价，并提供相关数据和材料；“部门评价”要求根据自评，进行核实并给予评价，并向考核小组提供考核评价和相关数据；“学校考核小组”在此基础上审核。

绩效评价指标分为三类：红线指标、底线指标和出线指标。其中红线指标是指依据相关法律法规、文件政策必须履行的职责；底线指标是指基础规范和发展性指标；出线指标是指具体成效。红线指标实行一票否决。

评估结果分五个等级：达标优秀、达标单项、达标鼓励、达标、未达标。达标优秀，不碰红线，底线扣分不超过6分，出线名列前茅；达标单项，不碰红线，底线扣分不超过8分，出线名列前茅，或者底线不扣分，出线靠后；达标鼓励，不碰红线，底线扣分不超过6分，出线靠后；达标，不碰红线，底线扣分不超过10分；未达标碰红线或底线扣分超过10分。

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