高校就业指导人员赴省外高校挂职学习总结报告,栏目：学生科工作职责,学生科工作总结,学生管理科工作计划 ，http://www.jiaoyu880.com 。
河南省第四批高校就业指导人员赴省外高校挂职学习总结材料
根据河南省大中专毕业生就业指导工作领导小组办公室和学院领导的安排，作为第四批河南省高校就业人员于20**年12月10日来到广东白云学院开始进行为期一个月的挂职学习，在这期间，学习和生活上得到了广东白云学院各级领导的大力支持、热情帮助和耐心指导，让我在一个和谐良好的环境下学习。根据河南省教育厅所列的学习提纲，逐项进行学习交流和调研，这一个月学习使我感触很深，受益匪浅。现将有关广东白云学院就业工作的基本情况和就业工作经验汇报如下：
一、白云学院就业工作基本情况
广东白云学院作为广东省首批升格本科院校的民办高校，多年来坚持“就业导向，能力本位，面向市场，服务社会”的办学宗旨，坚定不移地走校企合作、工学结合的道路，教学互动、讲练结合，教、学、做合一。学院设有1000平方米的就业指导与服务大厅，设有团体咨询室、职业测试室、企业面试室等。长年为毕业生和用人单位开放，同时学院为实习与就业指导中心配备专车。学院实习与就业指导中心现有工作人员8人，超过了广东省教育厅规定的1：500配备职业指导工作人员的要求，划拨就业专项经费260余万元，达到了广东省教育厅2%专项经费的要求，各系配备专职职业指导工作人员1—2名，并持证上岗工作，达到教育部和省关于就业工作“三到位”的要求。
学院实施“模块化、项目化、职业化”的教学模式，实行学历文凭与职业资格证书“双证书”制度。在国家劳动和社会保障部门授权下在学院设立国家技能鉴定中心，毕业生职业资格证获取率超过95％。毕业生以其扎实的专业知识、良好的技能水平、稳定的就业心态深受企事业单位的欢迎。
在不断强化学校内涵建设、强化教育教学质量、提高人才培养工作水平的同时，一直把毕业生就业工作作为头等大事来抓。从新生入学教育开始，职业生涯规划、职业指导便以适时的内容和形式伴随着学生大学生涯，并形成“全员、全程、全方位就业指导”的白云特色。
同时，实习与就业指导中心联合教务处实训科及各系、各专业组织力量，开拓毕业实习基地和就业合作单位，每个专业都建有校外实习基地。每年70％以上毕业生通过此途径解决就业问题。20**年起连续５年承办广东省高职高专人才招聘会，每年均有超过四百家企业进场招聘，为学生提供5000至7000个就业岗位，吸收全省20多家高职院校约4万多名应届毕业生进场。此举除了为学院应届毕业生提供了就业的良机，又为低年级学生提供一次职场竞争气氛的感受性训练。
学院建有与各专业相配套的实验（训）场室168个，设备价值超过6000万元，与国内外知名企业共建校内实验（训）中心和企业培训基地34个，建有校外实习基地71个，与珠三角1000多家企事业单位建立了实习或就业合作关系。
近几年学院学生就业率在全省高校名列前茅，20**年就业率为92.97%；20**年为95.42%；20**年达到96.92%，20**年的就业率是98.17%；连续二年在广东省普通高校等学校就业工作会上做经验交流。
二、白云学院就业工作经验
１．构建就业指导与服务体系，保障就业工作高效开展
广东省是最早处于改革开放的前沿阵地，市场意识比较强，对大学生就业工作相当重视。从省教育厅到学院领导都已经明确认识到：大学生就业是关乎社会稳定，关乎经济发展，关乎学校存亡的大问题。贯彻一把手工程，就业重心下移，要求将就业指导工作纳入经常性的工作范畴，纳入大学生思想政治教育和管理的工作范畴，从人员和经费上保证这项工作的顺利实施，构建了较为完善的就业指导与服务体系。
www.jiaoyu880.com 学院根据当前毕业生就业逐渐呈现出就业机制市场化、就业渠道多元化、就业指导专业化和就业关系合同化的特点，为了适应新的形势，贯彻执行国家关于毕业生就业一系列方针政策，推荐毕业生充分就业，学院建立了“一个中心、二级配合、三位一体、四专队伍”的就业指导服务体系。
“一个中心”即建立学校实习与就业指导中心，使之成为学校向社会输送人才的“门户”、学校与社会的接口、教育成果社会化的载体。
“二级配合”即实习与就业指导中心与各系部就业工作小组两级配合，建立校内统一就业市场。
“三位一体”即实习与就业指导中心常年服务、全时咨询、规范管理、加强指导，实现教育、管理、服务三位一体。
“四专队伍”即按照专门化、专业化、专家化、职业化要求建立一支具有强烈事业心和责任感、开拓创新、敬业爱岗、有较宽的知识面和较强的公关协调、教育管理能力的就业指导管理队伍。
２．制订就业工作相关制度，促进就业工作规范操作
为了能更好地指导各系职业指导工作规范操作，实习与就业指导中心按照职业指导的工作内涵及全员、全程、全方位职业指导的理念出发，制定如下政策性文件：《广东白云职业技术学院职业指导领导小组职责》、《实习与就业指导中心职责》、《教务处职业指导职责》、《学生处职业指导职责》、《院办公室职业指导职责》、《系职业指导工作小组职责》、《教研室职业指导职责》、《专业教师职业指导职责》、《辅导员职业指导职责》、《就业率上报制度》、《毕业生资源信息上报制度》、《毕业生跟踪调查制度》、《暂缓就业上报制度》、《职业指导工作奖励办法》及各种工作流程图，为职业指导和就业服务工作向规范化、科学化方向发展奠定了坚实基础。并将各系的就业实习工作考核分值从原来的10调整为25分，与年终奖金直接挂钩。
３．实施教学改革，迁移就业重心
经多次研究、调研和校内专家论证，学院董事会、学院领导最终达成一致认识，决定积极探索高职“2+l”和本科“3+1”人才培养模式的改革。20**年初，从20**级开始，在19个班中试行“2+1”人才培养模式，改革课程教学、加强工学结合、重视就业训练，努力使人才培养与市场需求对接，实习与就业一体化。“2+1”教改模式，就是学生在校学习2年，顶岗实习1年，将原来的3年的课时量在2年内学完，将以往许多在校进行的模拟实训，转变为在顶岗岗位上“真刀真枪”的实习。这种新模式使更多的同学、更早地在“准工作岗位”上进行锻炼，使他们一毕业即可上岗工作，加快了技术应用型人才的成才速度，并根据学生实习指导老师从企业了解的信息及时的反馈给教务部门和各教研室。这种模式既节约了学校的教学资源，又迎合了国家职业教育工学交替的号召，同时也为毕业生从实习到就业顺利过渡，从而更好的保证了就业率的提高。
通过“2+1”改革，在强化学生的动手能力的同时，帮助学生积累了实践经验，提高适应社会的能力。让学生通过毕业实习，在与企业顺利对接中，创造更多就业机会，提高就业率。人才培养模式改革是白云学院根据社会和企业对人才的需求，结合多年办学经验探索出来的一种全新的人才培养模式，它更利于加强工学结合，强化学生实践动手能力，有利于培养的人才和社会经济建设急需的应用型工程技术人才相吻合，它使学生实习与就业顺利过渡，无缝接轨，深受学生、学生家长和企业的欢迎。
白云学院一方面，通过教育教学改革，明确人才培养规格，培养“适销对路”的专门人才。学院利用每年的供需见面会机会，教务处率领各系、各专业教研室深入设摊的招聘企业了解职业动态、分析企业用人要求，听取企业对专业和课程设置的意见，形成调查报告，为修订人才培养方案和校内教学改革的专业设置提供依据。学院明确了立足广东，面向以珠三角为中心的沿海地区，培养生产、建设、管理、服务第一线应用型工程技术和经营管理人才的办学定位和培养目标，加强“双师”素质师资队伍建设，学院聘请了200多位企事业管理和技术骨干为专业指导委员会委员，保证了专业的适用性、前瞻性。通过强化实践动手能力培养，有效地促进了人才培养的市场适应性。 另一方面，坚持以职业素质为核心，以职业能力为本位，以校企合作为依托，形成全新的就业指导就业推荐服务体系，让毕业生端正就业观念，明确就业目标，勇敢面对社会现实的挑战，“下得去，留得住，用得上。”
www.jiaoyu880.com ４．建立专职化就业指导队伍，提高就业质量
学院就业工作在就业指导委员会的领导下由实习与就业指导中心负责宏观监督、指导、调控和考核各系实习就业工作，各系成立有就业领导小组，配备专职１—２名系就业专职干事和若干名就业指导教师。由各系具体负责本系实习基地的开发、回访、巡查、维护等工作，一改以前实习与就业指导中心主体的局面，而且各系也能够根据自己的专业特点有针对性的开发与管理就业实习基地，极大地提高了学生实习与就业的对口率。
学院实习与就业指导中心属处级建制，配备有8人，主要履行全院就业工作职责。通过基层推荐、院审查、集体备课、试讲，选拔出13名同志为职业指导教师。成立了就业指导教研室，通过备课、撰写教案、制作课件、组织公开课、观摩等过程，通过对学生进行职业心理测评、就业知识讲座，参与编写《职业指导教程》等活动形式，提升了教师队伍的整体素质和水平，也有效地指导学生进行了职业生涯规划。同时也为职业指导教师队伍向职业化、专业化、专家化方向发展迈进了一步。
５．加强就业工作理论研究，形成白云就业特色
学院十分重视就业工作理论研究，学院每次组织国外大学考察都有就业人员随从，在相关权威杂志上发表关于就业工作的研究文章若干篇，并在对学生职业取向调查问卷、毕业生调查问卷及用人单位对毕业生满意度的调查问卷研究的基础上，根据职业院校人才培养目标、市场对人才需求标准及专业的特点，由从事职业指导教学工作的职业指导人员组成编写队伍。经过研讨培训统一认识后按着编写大纲明确任务和具体要求，历时半年、4次修改，最终完成20余万字集理论教学、活动、案例为一体的《职业指导教程》和8万余字的具有广东白云学院特色的指导学生规划职业生涯的实用手册——《职业指导手册》。该手册采用图文并茂的形式，从生命的意义来阐述职业是实现生命价值的载体，大学生活是职业生涯的起跑线，从认识自我、确定职业目标、制订训练方案入手，有效帮助、指导学生科学规划自己职业生涯。
６．大力度投入就业经费，为就业工作提供强有力保障
根据广东省教育厅规定，高校就业专项经费不低于全校学费的2%。白云学院就业经费实行年度预算制，经校董事会批准专款下拨，20**年实习就业经费达到260余万元，生均达到900多元，不低于广东省教育厅的要求，投入力度比较大。主要使用项目为电话费、实习论文批改费、实习管理费、就业指导报告费、就业基地开发差旅费、企业招聘接待费、校外指导课时费、参加校外行业型招聘会发生的交通差旅费、校企合作联谊费、宣传物资印刷费、宣传广告费等和实习就业有关的费用。仅20**年元月校企联谊会耗资40万元。
７．更新观念，建立体制，全程、全方位开展就业指导工作
围绕全程、全方位职业指导的指导思想，各职能部门按照全员职业指导的工作职责，制定并实施了入学教育方案、专业教育方案、职业指导主题班会教育方案、寒暑假社会实践方案。各方案充分体现广东白云学院职业指导渗透在学院人才培养的全过程。成立了就业指导课教研室，并规定就业指导课每学期开设16个课时（2学分）列入教学计划必修课程，从学生入校第一天的入学教育就给学生以职业导入，让学生认识自我、认识职业。从专业教育、参观企业，了解所学专业及专业岗位群，培养学生专业兴趣，为未来选择职业、规划职业生涯打下坚实基础。教育中如职业指导主题班会、佩戴胸卡、人走五关等着重培养学生职业意识，养成良好职业行为，提高职业素质。教学中每位教师课堂至少有三个点以上专业与职业的链接。学院还利用寒暑假的短期实习让学生走出校园到社会广阔舞台去感受职场氛围，体验职业竞争力，锻炼职业能力，审视、检验所学知识……这些做法充分证明广东白云学院职业指导的全方位性、全过程性、全员参与性，所有这些内容使得在校学生对个人学习生涯、职业生涯进行思考和规划，对确定未来职业目标都起到积极作用。
为使职业指导工作向纵深方向发展，成为学校教育教学改革的推动力，并与学生教育管理、教学工作相渗透、整和一切优势资源共同为培养学生职业素质，提高学生就业核心竞争力创设条件，积极开展学生“核心能力”训练。训练已将传统的第二课堂融入到第一课堂。学生核心能力训练活动分为三个阶段：第一阶段是普及训练阶段，通过在全院范围内开展辩论赛、素质精英大赛、现场招聘等形式层层选拔优秀同学；第二个阶段是强化训练阶段，组织优秀的师资力量从六个能力模块对同学进行全面的培训；第三个阶段成果阶段，邀请校外专家学者通过学生研讨会的形式对学生综合能力进行测评。核心能力训练增添了学生应对挑战的勇气，面向未来的信心，也使学生明确了解决问题的思路与方法，成就理想职业的自我。
借鉴国外先进经验使就业咨询专业化。引用国外许多高校有关就业咨询的先进测评手段。利用心理测量表、职业偏好量表、成人导向、技能信心问卷、计算机系统等专业工具来帮助学生分析自己的兴趣、专长、能力、工作经验、个人品质和渴望工作机会及理想的生活方式，使学生更好地认识自我，正确地进行自我评价，并通过认识自我条件和职业要求之间的关系来制订自己合理的求职计划。通过综合测评，使学生能客观地认识自己，了解社会与正视现实，做出相应的职业选择并使就业指导的工作方式由事务性工作向专业咨询的方向发展，建立完善的咨询体系。
www.jiaoyu880.com ８．加强指导、实战训练，开展大学生创业教育与实践操作
为将学生所学的专业知识转化为实践，拓展学生专业知识视野，发展学生职业及创业智能，展示个人职业素质，使学生在校园内进行实战训练，及早做好职场准备，就业时与企业无缝对接。学院实习与就业指导中心经常邀请创业校友和企业家来校做报告，开展大学生创业教育，及时公布国家关于大学生创业的方针政策，并在校园创建了 大学生创业实习基地——qq商社。在老师的指导下，从经营执照办理到财务管理等一系列程序采用企业运作模式。据统计，在qq商社创业实习的学生一次就业率为100％，企业满意率为99．8％，真正实现了学校与企业零距离、学生与职业零距离。在调查问卷及走访企业时，用人单位普遍认为学院毕业生动手能力强、上手快、职业素养好，具有吃苦耐劳精神、团体合作精神，有68．7％的学生得到用人单位的嘉奖或提升。
９．引入先进观念，进行全面开发、积极开拓、有效管理就业市场
学院对就业市场实行目标客户管理，首先将各行业用人单位设置成行业数据库，再根据企业的实力将用人单位分为一级客户、二级客户和三级客户，制定各级客户管理方案，并在中秋节和元旦等大型节日统一拜访企业领导。20**年元月举行的校企联谊会校董事会投资40万元宴请180家大中型企业领导及人力资源部经理，力度之大，实属罕见。
就业市场的开发属全院长线工作，开发重心侧重于各系，并规定各系年开发新就业基地不低于20个，通过各种类型的招聘会、网络和报纸招聘广告等形式，各系实习与就业干事及各相关工作人员顶着酷暑严寒，几乎走遍了珠三角各大用人单位，对几千名往届毕业生进行了电话调查或走访、搜集了近3000条用人需求信息，加大实习基地开发力度。目前建有校外挂牌实习基地71个，与珠三角1000多家企事业单位建立了实习或就业合作关系。
１０．建立就业信息网，充分发挥网络的服务功能
学院实习与就业指导工作充分利用网络这一现代化的信息手段，不断完善实习就业信息网络化的主渠道建设，搭建了“三大”特色的信息服务平台——“实习就业服务网”，一是以职业能力、职业倾向、职业适应性和心理个性特征测量为主要内容的网上就业指导、就业咨询、心理辅导服务；二是网上就业信息发布与下载、企业招聘、学生求职服务，充分发挥信息网络的方便、及时、有效功能；三是毕业生信息管理系统，实现毕业生实习与就业的信息录入、排查、统计等网上管理。实习就业服务网由“双选就业信息”与虚拟校园招聘会、就业指导、就业服务、职业心理测评与职业生涯规划四部分组成，是集匹配、撮合、宣传、管理、指导于一体的综合性实习就业服务平台，致力于高效服务学校、学生、企业（用人单位），保证了毕业生实习与就业工作的高效、准确和“绿色办公”。
为了加强学院实习就业资源建设，实现实习就业资源数字化最佳利用，中心实施了 “实习就业信息化管理系统”建设。“实习就业信息化管理系统”建立microsoft.net framework平台上，基于b／s模式的三层结构的综合管理平台。系统拥有七大管理功能，资源管理：主要有学生信息与企业信息管理；供求管理：主要有学生就业意向和企业人才招聘、储备管理；就业撮合：实现学生求职和企业求贤的信息撮合；计划配置：根据计划流程促使实习与就业达成既定目标；管理控制：及时公告、发布和调整各种实习与就业政策、措施；就业指导：对学生择业指导、职业心理指导、求职能力指导在线服务；信息交互：实现各种通知、通告、短信等即时形式发布。采用先进的网络技术，大大提高了系统的可移植性，具有统一的接口、访问简单、易扩充等优点，是一套就业管理人员，就业指导教师、毕业生、企业综合应用的管理平台，帮助学院对相关的实习就业资源、实习生、毕业生信息、实习就业信息等数据实现清晰的系统化管理，没有时间和空间的限制，成熟的业务流程定义，实现信息的有效共享，建立起长期的数字资源集成的体制和机制。
１１．加强实习管理、搭建就业平台
由于学院实行工学交替，校企合作“2+1”的教学模式改革，使实习得到更充分的保证。为扎实有效地推进改革，进一步加大毕业实习工作力度，实习与就业指导中心通过健全和制定相关制度、规范运作秩序、加强经费管理，从而加强实习工作的系统管理和指导。学院配备了14名专职毕业实习指导教师。指导教师按学校有关安排，跟踪实习全程，负责对学生实习进行全面指导。学院与国内外实力强的大企业共建校内实训基地（中心）共34个，如与深圳元征科技股份有限公司共建“元征白云汽车学院”，企业提供汽车检测仪器设备及软件总值达80多万元。几年来，校企合作的设施投入超过3000万元，不仅改善了实践教学环节的条件，满足学生实训的要求，为学生提供职业化的培养环境，还为开展产学研结合，提供产品生产和技术开发创造了条件，实现了学院企业的“双赢”。 截止20**年12月底，全院积极联系企业达2000多家，邀请来校招聘企业758家，推荐04级教改专业学生参加毕业实习面试达2618人次，全部落实毕业实习岗位，顺利完成了20**级教改专业毕业实习推荐任务。
最后，通过这一个月的就业学习，使我深深地感受到了广东白云学院的就业工作在许多方面已走到同类学校的前列，很多经验值得我们研究、学习和借鉴，我们将以这次学习为契机，加快就业工作改革步伐，努力使我校就业工作迈上一个新台阶，争创全省高校就业工作先进单位。
关键字:学生科工作,学生科工作职责,学生科工作总结,学生管理科工作计划
