《斑羚飞渡》导学稿2

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《斑羚飞渡》导学稿2
陈丽芳 
学习目标：1、疏通字词词义，熟悉文章情节

2、  通过分析镰刀头羊形象来理解感悟本文主旨

重点：分析镰刀头羊形象从而知道所有斑羚都具备勇敢、敢于奉献的群体精神

难点：文章主旨

作者写作背景资料：  沈石溪1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，有“中国小说之王”的美誉。

 他说：“动物小说折射的是人类社会。动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类思考和借鉴。我是为生命而写作。”

  他认为“保护物种 多样性，维护生态平衡，改善生存环境，人与自然和谐相处”并表示“我愿意为挣扎求生的野生动物唱一支凄美的挽歌”

一、课前预习

1、  给下列加点字注音

炫目（   ）   甜腻（   ）     对峙（   ）    逞能 （   ）     娴熟（   ）

斑斓（   ）  湛蓝 （   ）    苍穹（   ）  磐石 (    )     狩猎(    )

2、  选出下列词语解释有误的一项是：（   ）

A 秩序井然：十分有秩序。                        悲怆：非常悲伤

B 参差不齐：长短、高低、大小不相同。            苍穹：天空

C 眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。   斑斓：灿烂多彩

D 进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。维，维持。谷，困境

二、探究文本

1、熟读课文，请你用四个字概括文章各个情节，然后同桌之间口述故事情节

 

陷入绝境——（           ）——（           ）——（          ）——（           ）——（          ）

3、  你认为镰刀头羊是怎样一只斑羚，在本文找出反应其形象特征的句子

 

 

 

4、  你觉得人类在本故事里是什么样的角色？说出你的理由

 

 

 

5、  通过学习本文，你能说出本文的主旨么？

 

 

 

 

课堂练习：

仿句练习：它们心甘情愿用生命为下一代kai辟一条生存的道路。

（     ）心甘情愿用（     ）为（     ）开辟一条（     ）的道路

我的感悟：

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