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(以下为《我不是最弱小的》的第一课时教学实录)
师板书课题:我不是最弱小的
师:今天老师和同学们一起来学习一篇课文——
生读:我不是最弱小的
师:请同学们自由读课文,读准字音、读顺句子,了解课文主要内容。
生自由读课文 (查找本课更多资料,请在站内搜索课文题目)
(教师巡视,不时地提醒学生注意读书姿势)
师:做到读准字音、读顺句子并了解课文主要内容的同学举起手。
(全班学生都举起手)
师:再请同学们默读课文,思考:你认为文中的谁是弱小者?动笔做做记号、写写感受。
生认真默读课文,并且不时的写写划划。
师:现在请同学们大胆地说出自己的理解。
生:我认为蔷薇花是弱小的,因为它经不住风吹雨打。书中说(捧起书)“滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。”
(学生读书中句子时有同情、惋惜之感)
师:听了他的发言,你们有什么感受?
生:他读“滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力”特别有感情,我体会出蔷薇花是弱小的,我们应该同情它。
师:你读的也有情有味,我仿佛看到了蔷薇花娇嫩、纤弱的样子,而且你还有自己的理解,像这样就是会读书了。
生:我也很怜惜蔷薇花,因为它刚刚开放。
生:我有种惋惜之感,因为这么美的蔷薇花就这样被风雨吹打,多可惜呀!
师:同学们,你们都很关注蔷薇花的生命,你们都有一颗善良的心,你们能通过朗读,把对蔷薇花的爱惜之情表现出来吗?
投影出示:滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。
生自由地有感情地朗读 师指名读
师:同学们,读了这段话还有话想说吗?
生:老师,我认为蔷薇花的弱小只是暂时的。因为植物都有顽强的生命力,况且这是一株野蔷薇,生命力应该很强,我相信它能抗击暴风雨,经历暴风雨后,它一定会变得很坚强。
(老师和学生一起鼓掌)
师:你的回答让人对生命充满了信心,很精彩!
生:老师,萨沙年龄最小,他是弱小的。
生:我认为姐姐与妈妈比,姐姐也是弱小的。
生:我认为妈妈跟爸爸相比是弱小的,男子汉顶天立地(学生笑并鼓掌)所以在大雨到来之时,爸爸将雨披让给了妈妈。
师:是啊,弱小与强大,都不是绝对的。通过刚才的讨论,老师觉得同学们已经具有一定的分析问题的能力了。你们认为弱小者需要什么?
生:需要保护。
师:对!弱小者需要保护!下面我们再来仔细阅读课文,看文中的这一家人面对弱小是怎么做的。
投影出示:森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇,一朵花刚刚开放,粉红粉红的,芳香扑鼻。母亲和孩子们坐在草地上聊天,父亲在旁边聚精会神地看书。
师:同学们,读读这段话,你一定有话可说。
生自由读课文。
师:同学们有什么话想说吗?
生:一家人坐在草地上,享受着森林、鲜花的美好,妈妈与孩子们聊天,爸爸在看书,这一家人都很愉快。
师:你读懂这段文字了,很好。透过文字,你们还能体会出什么?
生:我体会出这一家人很惬意,他们利用假日,到野外呼吸新鲜空气,感受鲜花的灿烂芬芳,那是一件多么令人舒畅的事啊!
生:我体会出这家人生活的非常默契。爸爸在看书,妈妈和孩子聊天,各自干着自个儿喜欢的事,互不干扰。
生:我还感受到了亲情的美好,爸爸一定很忙,可是他为了陪伴家人,把书带到了野外。而妈妈在陪孩子们聊天,妈妈是多么喜欢孩子呀!
生:我觉得这一段话简直就是一幅画,如果我也是画中的人物该多好。
师:为什么这样说?
生:我爸爸妈妈从来就没带我去郊游,我羡慕这两个孩子。
师:是呀,大自然是那样的多姿多彩,我们应该和家人和伙伴们走进大自然,别难过,你会有机会的。
同学们,你们都读出了自然的美好、亲情的美丽。其实,我们每一个人都应该珍惜亲情、热爱自然。
我们接着读课文,看最令你欣赏与感动的是什么?
生自由读,有些学生边读边做批注,有些不时与同坐进行交流。
师:我们现在来交流各自的想法。
生:最让我感动的是萨沙,他认为蔷薇花比他弱小,他竟然想到关心蔷薇花。
生:最让我感动的是萨沙,面对暴风雨他很坚强,而我们平时遇到暴风雨就很害怕。
师:怎么害怕的?
生(想了想):上学、放学要爸爸妈妈接送,有时躲在屋子里不敢出来。
师:以后有暴风雨还能独自来上学吗?
生(大声地):能!
师:勇敢,佩服!不过一定要注意安全啊。
生:我认为,萨沙是为了证明自己并不是最弱小的,所以他去保护蔷薇花了。
生:姐姐也让我感动,妈妈爸爸没有把雨衣给她,可她没有生气,从插图中我们可以看出姐姐的微笑就是对弟弟行动的支持。
师:哎呀,你太会读书了,你不仅会读书中的文字,还会读书中的插图,还从人物的神情读懂了人物的内心,值得大家学习。
生:妈妈也让我感动,他不仅把雨衣给了萨沙,而且还告诉萨沙做人的道理。
生:我也认为妈妈很了不起,妈妈把雨衣给孩子是应该的,但是书中的妈妈不仅爱自己的孩子,她还教育她的孩子要爱护弱小者。
师:聪明的你是怎么知道的?
生:从妈妈说的话中知道的。
师:我们来读妈妈和萨沙的对话。
分角色朗读妈妈和萨沙的对话:
萨沙问道:“妈妈,爸爸把雨衣给了您,您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢?”
“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。
“这么说我就是最弱小的了?”
“要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?”妈妈笑着回答说。
师:同学们,妈妈的哪些话让萨沙得到启发、受到教育?
生:“每个人都要保护比自己弱小的人。” “要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?”
师:妈妈的话让萨沙懂得了什么?
生:萨沙从妈妈的话里懂得了要学会保护别人,尤其要保护比自己弱小的人,所以萨沙把雨披盖在了蔷薇花上。
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