青年教师观摩课《滴水穿石的启示》第二课时课堂实录,栏目：课堂实录大全 ，http://www.jiaoyu880.com 。
学生：边轻声读或默读第三节，边勾勾画画。
老师：“不懈努力”什么意 思？
学生：“不懈”就是毫不松懈，“努力”就是非常勤奋地去做。不懈努力的意 思就是毫不松懈，非常勤奋地去做。
老师：哪一些地方表 现出李时珍很努力？
学生：他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草。
老师：老师刚才听清楚了，你读“翻山越岭”的时候“越”读得很长，表现了李时珍越过一座座山岭时的艰辛和决心。还有哪一些同学读懂了这句话后面的内容了？
学生：“大半个中国”说明李时珍走的路很长，他不怕累。
学生：他访名医的时候很可能要吃好多次闭门羹，但他没有气馁。
学生：有许多药草可能有毒，他却还要亲口尝一尝，多危险啊。
老师：哪一些地方可以看出他的“不懈”呢？
学生：“二十几年”看出他从来不松懈。
老师：李时珍不懈努力的经过怎么样？
学生：他终于写成了药学巨著《本草纲目》
出 示文本框：
老师：谁能通过板书提示把这段话补充完整？
学生：边看题边思考。
学生：李时珍目标专一、持之以恒，所以能写成药学巨著《本草纲目》 。如果我们也能像李时珍那样，还有什 么事情做不成呢？
老师：对，我们应该带着什 么感 情来朗 读李时珍的故事呢？
学生：我们应该带着崇敬的心情去读。
老师：我们就带着这种感 情一起朗 读李时珍的故事吧，读的时候注意突出表 现他目标专一、持之以恒的词语。
学生：有感 情的朗 读李时珍的故事。
老师：老师刚才和大家一起，先读一遍李时珍的故事，然后抓住“不懈努力”这个词来理 解李时珍目标专一、持之以恒的精神，最后有感 情地朗 读。现在各学习小组按照这个方法来选学爱迪生、齐白石的故事好吗？
学生：小组选择一个故事自学、探究。
老师：在各小组间相机指导。
老师：现在我们来汇报交流，你们小组抓住了哪一个词解读爱迪生的？
学生：孜孜不倦
老师：“孜孜不倦”理解了吗？
学生：孜孜不倦就是勤奋努力，不知疲倦。
老师：爱迪生为什 么要孜孜不倦地工作呢？
学生：他迷恋电学实验研究。
老师：他是电学实验迷，前面我们还遇到过哪一些迷？
学生：法布尔是昆虫迷。
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