片级教研课《自选商场》课堂实录

    老师：请小朋友看屏幕：这是什 么地方？（课件出 示超市图）
    学生:这是超市或商场
    老师：非常正确，这就是我们非常熟悉的自选商场（点课件出现自选商场四个字并注音，商场二字变色）
    老师：光标指着“商场”二字：你见过这两个字吗?会读吗?你是怎么认识它们的？
    学生：我是到新世纪买东西时妈妈教我的。
    老师：真是个爱学习的孩子。
    学生：我是自己在课外书上认识的。
    老师：真是个会学习的孩子。读得这么准，愿意教教大家吗?
    学生：好。
    老师：谢谢！请小朋友们跟着他读-----（小老师带读）
    老师：真不错！谢谢小老师。请大家齐读“商场”。
    老师：我们这里的自选商场有哪一些呢?？
    学生:有新世纪、重百……
    老师： 你喜欢到哪一个自选商场去买东西呢?为什 么?
    学生：我喜欢去新世纪因为那里很漂亮。
    学生：我喜欢到重百因为那里东西很多。
    学生：我喜欢去新世纪因为那里夏天很凉快。
    学生：我喜欢去新世纪因为那里想买什 么就选什 么。
    …….
    老师：看来小朋友都喜欢到自选商场去买东西哦!
    (出 示句子 “自选商场里的东西真多。” “在自选商场里买东西真方便。”)
    老师：请大家自己把这两个句子读通顺.
    生自由练习读句子.---请学学生朗读----范读-----齐读.
    老师：小朋友们真棒，一会就把句子读通顺了。来，用掌声鼓励自己。生自己表扬自己。
    师拿出一个写着“经理”的牌子，自己把牌子别在胸前。
    老师：知道吗?我是一个大型自选商场的经理，你们该叫我什 么？
    学生：经理
    老师：恩，我这个经理今天要在你们中间招聘一些营业员，想来应聘吗?
    学生：想！
    老师：很好！不过，要当上营业员得有几个条件：①会认商品名称；②会介绍商品；闯过这两关，你将被聘为营业员。
    老师：有信心吗?
    学生：有！
    老师：好，让我们开始吧。首先 我们来认商品名称，请看屏幕。
    （课件出 示面包、牛奶、火腿肠、牙膏、毛巾、洗衣粉、铅笔、尺子、练习本等带音节词）
    老师：谁认识其中的一部分商品名称？
    学生：我认识面包…….
    老师：哟，真厉害，你是怎么认识这些词语的？
    学生:我是在从家里的包装袋上认识的。
    老师：太棒了，我特聘你为主管，让我们一起祝贺他。
    (老师亲手给给学生戴主管牌：祝贺你，第一个成为本公司的成员。)
    老师：我发现还有一部分同学没有举手，认不到这些词语。别着急，让我们一起想想办法。当我们遇到不认识的字的时候该怎么办呢?
    学生:我遇到不认识的字的时候可以查字典。
    学生:我遇到不认识的字的时候去请教妈妈。
    学生:我遇到不认识的字的时候去请教同学、老师。
    学生:我遇到不认识的字的时候通过拼音认。
    老师：看来小朋友们的办法可真多，
    请大家打开书，翻到９２页，请大家借助拼音读读词语。借助拼音还不会认读的可以请教同学或者老师。请主管跟我一起巡视，看哪一些同学需要帮助。
    生（生自由读）
    老师：（拍手示意停下）会读了吗?哪位同学愿意读给大家听？
    学生：牛奶……
    老师：哇！学得真快，读得真准！我也聘你为主管了。
    老师：让我们一起把词语读读！
    （出 示词语卡片开火车读）
    老师：为全班学生鼓掌！恭喜大家顺利的闯过了第一关。让我们向第二关出发！
    老师：（课件闪现出本课要学的生字）请两个同学一组，你读的时候，我听；我读的时候，你听。注意，发现读得不准的音要帮同学纠正。开始！
    学生：互读生字
    老师：谁愿意把生字读给大家听？
    学生：商……
    老师：读得太准了！能不能告诉我们，你读的时候特别注意了哪一些字的音呢?
    学生:我注意了”商、场”要读翘舌音,“奶”要读鼻音。
    老师：谢谢你的提醒，（来，我也聘你为主管）
    老师：小朋友，让我们像他那样一起读准这些字。
    生；齐读生字
    老师：看来你们都会读这些字了，不过还要把这些字的样子牢牢记在心里。
    老师：这么多生字你会记哪一个呢?？用什 么方法记呢?
    学生：我是这样记“奶”字的，记住一个“女”加“乃”
    老师：这个办法很好！你知道还有哪一些字也是女字旁吗?
    学生：我知道妈妈的“妈”字有女字旁。
    学生：我知道姓名的“姓”字有女字旁。
    老师：恩，知道的真多！我也聘你为主管啦！你能给“奶”字找个朋友吗? （www.jiaoyu880.com教学资源网 www.jiaoyu880.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）原文地址
    学生：牛奶
    学生：奶油
    学生：奶酪
    老师：瞧，热心的小朋友给“奶”找了这么多的朋友，它一定乐坏了哦！
    老师：你还可以记哪一个字呢?
    学生：我可以记住“笔”，上面是个竹字头，下面加个“毛”
    老师：这个办法也很好。我也聘你为主管。
    老师：还有这么多同学要交流，请找你最要好的学习伙伴说说。
    同桌的同学交流。
    老师：为了闯过第一关，大家累了吧！让我们稍稍休息一下。我为各位准备了一个故事。愿意听吗?
    （课件：动画小白兔过桥）中途停止
    老师：小白兔遇到了困难（过桥必须先认字），谁愿意帮帮它？
    学生：我、我来帮小白兔。认读生字
    老师：真是个热心的孩子。我也聘你为主管！
    老师：我们继续闯关。瞧，内容难度加大了。我把生字藏到别的词语和句子中去了，你还会读吗?
    （课件出 示词语）
    自由读－请学学生朗读（学生能读哪一个就读哪一个，注意纠错）发主管牌
    老师：小朋友们的眼睛真厉害哦，生字搬家了还会认哦。下面呢我们将进行最后的比赛：贴商品名称。
    老师：请各组的主管站起来，到我这儿来，现在我请你们协助我聘请营业员，怎么做呢?请听我说。

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