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怎样测定孩子的学习能力？
在儿童心理门诊，经常接待家长来咨询，问他们的孩子为什么不会听课。这些孩子听课时，脑子好象没有跟着老师走，信息没有进到脑子里去，对老师的话记不住或记不全。例如，对布置的什么作业、有什么要求都记不清楚，回家后还要问其他同学，有时候因为记不住作业而没写，结果家长还以为孩子说谎、不爱写作业。还有的孩子在学校听讲常听不懂，回家在家长的辅导下去又理解很快；自己看书理解没有问题，听别人讲就有些理解障碍；有的孩子听觉记忆有问题，老师刚说过的话，他也有可能忘得一干二净，等等。这些问题都是因为孩子听觉能力发展没有问题，但是，听觉器官把信息传入大脑、大脑再储存信息、指挥躯体行动的过程出现了某些障碍，使孩子在听觉理解、听觉记忆、听觉行动方面出现了不协调，影响学习效果。
如何测定孩子的学习能力呢？家长可以从下列方面评估孩子的行为：
1、看上去很聪明，但学习阅读或计算有困难。
2、阅读时常跳字，抄写常漏字、漏行，写字笔划常颠倒。
3、不专心，坐不住，上课常左右看。
4、写字潦草，常出格。
5、看书容易眼酸，不爱看书或特别害怕数学。
6、认字能力虽好，却不知其意义，而且无法组成较长的语句。
7、混淆背景中的特殊圆形，不易看出或认出。
8、对老师的要求及作业无法有效完成，常有严重错误。
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