教材解读《海洋——21世纪的希望》

这是一篇典型的说明文。全文围绕“海洋，为什么被称为21世纪的希望”这一中心问题展开叙述。结构清晰，要点明确。
全文可以分为三个段落。第一段（1-3节）写自古以来，人们和海洋之间就有着十分紧密地联系，人们既热爱海洋，又敬畏海洋。热爱是因为海洋为人类提供了便利，物资和食盐。敬畏是因为海洋也会带给人类灾难。掀翻船只，冲垮海堤，毁灭城镇。人们面对海洋的“喜怒无常”也只能“望洋兴叹”了。这里的“望洋兴叹”既是一个典故，还有着特殊的含义，那就是强调人们由于自身能力的薄弱，面对强大的大海，感觉到自己的渺小，因而感叹无可奈何。
第二段（4-8）写今天，人们迎来了开发，利用海洋的新时代。第四自然段过渡自然，是下文的总领。“由于”告诉我们新时代的来临原因是“科学技术的进步”。第二大段具体讲了我们可以从哪些方面进行开发和利用，又可以分为以下几个要点。一、海洋可以解决人类的“能源危机”。这里又有一个“由于”，同样讲明了我们为什么要向海洋进军。“一座座”“一艘艘”表明了人类对于海洋资源的渴望，也预示着海洋是一个巨大的“聚宝盆”，里面有各种各样的资源。完全可以满足人类能源的需要。
二、海洋可以为人类提供食物。这一段的描写类似于上一小节，“由于”揭示出人类面临的困境。人口剧增，土地沙化，食物困乏……这些都是我们面临的难题。这些问题海洋都可以帮助我们解决。
三、海洋还可以为我们提供电力。而这种电力是“无污染”的，因为它利用的是潮汐和海水的温差。节约又环保。
海洋还能为我们提供淡水，解决人类的水荒难题。海洋还可以建立城市，解决人类居住的难题。当然有些想法还没有付诸于实践，但是这并不是不切实际的幻想。只要我们付出努力，一切都有可能。
最后一个段落是课文的最后一个小节。在为大家展示了如此美妙的海洋前景图的时候，作者仍然不忘提醒大家对于海洋环境的保护。既让大家了解到了海洋的价值，又让大家明确保护海洋环境的重要。
正在崛起的中国迫切需要走向海洋。目前钓鱼岛以及南海一些岛屿的争议正说明了世界各国对于海洋经济利益的重视。海洋意识应该深入到我们每一个国人的内心深处。只有拥有“希望”，未来才不会渺茫。

三个“一”和三个“二”——解读《海洋——21世纪的希望》
1．一个要记住的课文内容。科普文所承载的知识，学生必须能够记住；“记得住，说得出”科普文教学的第一要务。《海洋——21世纪的希望》可以采用变序的方法，让学生来记、说知识。切入点是“过去，人们热爱海洋，又敬畏海洋”一句。过去，人们热爱海洋，是因为——①海洋给人类提供了航行的便利；②它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐；过去，人们敬畏海洋，是因为海洋发起脾气来，会①掀翻船只；②冲跨海堤；③毁灭沿海的城镇。今天，人们热爱海洋，是因为海洋①蕴藏着矿产资源；②提供丰富的高蛋白食品；③带来无穷无尽的价格低廉的电力；④海水淡化后缓解水灾；⑤开拓人类生存空间。不仅要把记住这些粗略的内容，关于“资源”、“食物”和“电力”，还应该记得更细致些。①蕴藏着矿产资源。目前的陆地上的资源……而海洋……；②提供丰富的高蛋白食品。目前陆地上的食品……而海洋……；③带来无穷无尽的价格低廉的电力。目前陆地上的电力……而海洋……。之后，再出示，今天，人们也要敬畏海洋，是因为（只有保护海洋，珍惜海洋，海洋才乐于做出它的奉献。）当班上的每个学生都能如此说出来的时候，本文的最重要的教学任务也就圆满地达成了。
2．一个要补充的课外资料。当教学至“今天，人们也要敬畏海洋”时，必须要补充课外资料，让学生了解到由于人们不敬畏海洋，所导致的可怕的海洋灾难。比如“赤潮”，让学生看一看“赤潮”图片，他们便会触目惊心地感受到，原来，大海并不是如想象中得那么湛蓝美好，原来，大海也有如此可怖的一面。再让学生阅读课外资料，了解“赤潮”的频繁发生，与人们任意地破坏海洋环境、不注意海洋环保有关，当一个个实实在在的破坏海洋环境的故事在学生心里震荡时，学生发粗的那一声“只有保护海洋，珍惜海洋，海洋才乐于做出它的奉献”的呼喊，才会那么真切，那么有力。
3．二个可以训练的句子。课文姓“文”，科普文也姓“文”，要关注语言，关注语言形式。文中有两个句子，很有嚼头。●“但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。”改为（1）“但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，毁灭沿海的城镇，冲垮海堤，给人类带来可怕的灾难。”不能，——三个短句，有程度的不同，越来越厉害。注意这一点，才能朗读好。（2）改为“但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮牢固的海堤，毁灭城镇，给人类带来可怕的灾难。”不能，——中间长，“冲垮牢固的海堤”，7个，两边各是5字，读来不顺；一般地，短句、短句、长句的排列，比较顺口。（3）改为“但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮牢固的海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。”能不能？似乎也不太好，总没有原句那么有节奏感。节奏感，是汉语的一个重要的美的特征。●“如今，一座座海洋石油平台已矗立在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，先进的海底探测器也已潜入深海大显神威。”这一句，朗读的时候，自然要注意“一座座”“一艘艘”，这两个词，将语气的连贯和节奏，全托了出来。那么，能否加个“一台台”，改为“如今，一座座海洋石油平台已矗立在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，一台台先进的海底探测器也已潜入深海大显神威”，这样的朗读体会，比较，会很好地增进学生的语感。
4．二个要弄清的双引号。前一课《夜晚的实验》，课后思考题，专门列了“说说下面句子中双引号的用法”，这一课，恰有两个双引号，一是“地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色‘水球’”，二是“在喜怒无常的海洋面前，人们只能‘望洋兴叹’”。“‘水球’”上的双引号，一般，学生都能说出是特殊意思，指的不是“水做的球”，而是地球。第二个“‘望洋兴叹’”上的双引号，可能会搞错，原因是，学生对“望洋兴叹”这个词的本意不清楚。成语解释膸：“望洋：仰视的样子。兴叹：生发起感叹。指在伟大的事物面前，开扩了眼界，感到自己的渺小而惊叹。比喻做事力量不够或条件不充分而感到无可奈何。”如此一解释，学生自然知道，此处的双引号，也是特殊意思，这里，指的是“面对着海洋生发感叹”。
5．二个要读准的多音字。一个是“矿藏”“蕴藏”，一个是“给予”“给人们……”。后一个，有接触，问题不大，少数学生会有遗忘。前一个，要将两个不同读音的意思，出示，zang，(1)储存大量东西的地方；(2)佛教或道教的经典总称。cang：(1)躲藏；(2)收存
6．一个值得关注的题目。题目可以将破折号改为汉字“是”，即“海洋是21世纪的希望”。显然，作为题目，用破折号好，从写的角度来看，用破折号，占两个字，“是”，只占一个字；而从读的角度看，破折号是不占字的，这样，读起来，就显得简洁。而汉语写作，很多时候，都要考虑读音问题。这也就是为什么，读，总是修改作文的重要手段。就这个题目来说，破折号还可以改为逗号、冒号，都行。标点符号，有时，是同义的。